數日過去，城市表麵依舊寧靜，但李峰的臨時聯絡小組和王磊陳靜都感受到了愈發緊繃的氣氛。
李峰小組通過分析海量數據，發現了一個令人不安的趨勢：
近期全市範圍內，涉及青少年和兒童的極端情緒事件報案量有微弱但持續的上升。這些事件不再是簡單的叛逆或爭吵，而是呈現出一種詭異的“兩極分化”——有的孩子突然變得極度懦弱順從，有的則爆發出驚人的破壞欲，並且這些變化往往發生在學校或學校周邊。
“這不正常，”孫薇指著數據圖表，“像是某種……群體性的心理暗示或影響，而且模式與天文台事件中觀察到的‘人格分離’有相似之處。”
幾乎同時，陳靜也捕捉到了類似信號，並且更加具體。
“能量讀數顯示，‘虎’的波動軌跡正在向城南新區移動，那片區域有多所重點中小學和一所大型青少年活動中心。”她神色凝重地對王磊說，“林硯提到‘黎明’組織可能瞄準學校，看來不是空穴來風。學校是集體意識強烈的地方，孩子們的心靈可塑性高，更容易被‘虎’的力量撬動和分離。”
王磊感到一陣心驚：“他們想乾什麼？拿孩子做實驗嗎？”
“恐怕不止是實驗，”陳靜眼神冰冷，“如果‘黎明’組織的目的真是‘淨化’世界，那麼‘塑造’下一代的‘純粹’人格，無疑是達成目標最有效的途徑之一。利用虎符咒分離出孩子們‘善良’‘順從’的一麵，或者……剔除掉他們認為‘劣質’的部分。”
就在這時，陳靜監控的某個城南新區小學的家長論壇，突然出現了大量緊急帖子：
【求助！三年級二班的孩子集體不對勁了！】
【我女兒剛才打電話哭著說班裡一半同學突然變得像好人，另一半像混混！打起來了！】
【學校封鎖了消息，但我們在外麵的家長要急瘋了！到底發生了什麼？！】
“出事了！”王磊猛地站起。
“走！去城南一小！”陳靜當機立斷。
……
城南第一實驗小學，此刻已是一片混亂的漩渦。
學校大門緊閉，警車和聞訊趕來的家長被攔在外麵，焦急的呼喊聲與校內隱約傳來的尖叫哭喊形成刺耳的交響。一股無形的力場籠罩著校園，讓試圖強行進入的人感到頭暈目眩，內心各種情緒被無限放大、衝突。
李峰小組也接到了緊急通報，趕到了現場。看著眼前失控的場麵和那股熟悉的、令人心智失衡的能量場，李峰臉色鐵青。
“是天文台那種力量！範圍更大，更狂暴！”老張捂著額頭，強忍著不適。
“呼叫特勤隊！請求最高級別支援！重複，城南一小發生大規模異常能量爆發，疑似群體性心智影響，請求立刻介入！”李峰對著加密通訊器幾乎是吼出來的。他知道，這次事件再也無法掩蓋，必須依靠專業力量。
然而，特勤隊趕到需要時間。而校園內的混亂每分每秒都在升級。
王磊和陳靜利用能力，從學校側後方一處監控死角悄無聲息地潛入。一進入校園，那股強大的“分離”力場就撲麵而來。
操場上，景象令人觸目驚心：一部分孩子眼神空洞，臉上帶著近乎聖潔的麻木笑容，手拉著手唱著走調的兒歌，對周圍的混亂視而不見；另一部分孩子則雙眼赤紅，如同小野獸般互相廝打、破壞公物，發出憤怒的咆哮。老師們試圖維持秩序，但他們自己也深受影響，有的在拚命保護孩子，有的則加入了混亂的行列，甚至有些老師自身也出現了善惡分離的跡象！
“虎符咒的本體一定就在這裡！而且被主動激發了！”陳靜快速掃描著能量源，“在……教學樓頂樓！能量反應最強！”
兩人避開混亂的人群，向教學樓衝去。越是靠近頂樓，那股分離力場越是強大，王磊甚至感到自己的念頭也開始有些飄忽，需要緊緊握住雞符咒才能保持清醒。
……
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
教學樓天台。
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