句子，比如‘Onnevoitbienquaveclec?ur’（隻有用心才能看得清），旁邊加中文翻譯和拚音，方便上海的孩子學法語；正麵的剪紙，我建議留一點空白，讓孩子們可以自己畫名字。”
“還有，”皮埃爾補充道，“巴黎的孩子對中國剪紙很好奇，我們可以在體驗店搞‘剪紙書簽DIY’活動，讓他們用上海寄來的紅紙，跟著李奶奶的教學視頻學剪玫瑰，然後和上海的孩子交換，這樣又是一次跨洋互動。”陸沉連忙記下：“我把李奶奶的剪紙步驟拍成視頻，配法語字幕，保證巴黎的孩子能看懂。”
設計方案確定後，許傑把星塵網咖的一間閒置房間改造成了“書簽設計工坊”，牆上貼滿了李奶奶的剪紙草稿、皮埃爾的排版設計，還有孩子們的創意塗鴉。血蹄特意在工坊門口擺了個小桌子，賣“書簽搭配套餐”——一個恐龍桃酥加一杯熱牛奶，配一張小王子主題的便簽紙，方便孩子們寫下設計想法。
第一次設計討論會，孩子們都來了。硯硯帶來了自己畫的“雷克斯守護玫瑰”的草圖，建議在小王子的圍巾上加上龍紋剪紙；珩珩查了《小王子》的創作背景，說“小王子的作者喜歡飛機，我們可以在書簽邊緣剪個小飛機，代表跨洋旅行”；小宇則提出，在法語短句下麵加一行恐龍形狀的拚音，“這樣巴黎的孩子學中文，就像玩遊戲一樣”。
李奶奶把孩子們的建議都記在本子上，笑著說：“我做了一輩子剪紙，從來沒和這麼多小老師合作過。你們的想法比我這個老太婆新潮，剪紙就是要這樣，既要守得住傳統，又要接得住地氣。”她拿起一張整合後的設計稿，“你們看，小王子的圍巾有龍紋，玫瑰旁邊有恐龍，邊緣有小飛機，既像中國的剪紙，又有法國童話的味道。”
接下來的一周，李奶奶的工作室成了最熱鬨的地方。孩子們每天放學都來幫忙，硯硯負責給剪紙塗色，用金粉筆給玫瑰描邊；小宇負責校對法語短句，確保翻譯準確；珩珩則把李奶奶的剪紙步驟整理成圖文手冊，方便後續的教學使用。許傑和陸沉則忙著對接工廠，確定紙張材質——最終選了加厚的宣紙，既有剪紙的質感，又不容易破損，還能保存很久。
有一天，瑪麗安帶著小宇的表妹蘇菲（和巴黎的蘇菲同名）來工作室，蘇菲剛從法國回來，看到剪紙書簽的設計，興奮地說：“在巴黎，《小王子》是每個孩子的童年，要是他們知道有中國剪紙版的書簽，肯定會瘋搶！”她還提出，在書簽背麵加一個小小的二維碼，“掃一下就能聽到馬修讀法語短句的音頻，這樣更生動”。
許傑立刻采納了這個建議，聯係巴黎的許傑團隊，讓馬修錄了所有法語短句的音頻。馬修錄完後，還特意加了一段自我介紹：“嗨，上海的朋友，我是馬修，希望這個書簽能幫你學好法語，也希望巴黎的朋友能愛上中國剪紙。”小宇聽到音頻，立刻用手機錄了一段中文的回應，“我是小宇，你的恐龍戰友，我們一起用書簽連接上海和巴黎”，也做成了二維碼，貼在書簽的另一側。
設計稿最終確定的那天，李奶奶特意剪了一幅大的“小王子與玫瑰”剪紙，掛在星塵網咖的童畫牆中央，旁邊貼滿了孩子們的設計草圖和手寫建議。許傑把設計稿發給皮埃爾，皮埃爾回複了一個長長的讚歎表情：“這不是簡單的文創，是跨越文化的藝術品！我已經和博物館溝通好了，書簽作為‘小王子特展’的官方周邊，開幕式當天就展出。”
為了讓書簽更有紀念意義，許傑決定搞一個“聯名發布會”，邀請李奶奶、皮埃爾（視頻連線）、家長們和孩子們一起參加。血蹄把網咖布置成了“小王子的星球”主題，天花板掛著星星燈，地麵鋪著綠色的地毯模擬草坪，中間擺著一個巨大的玫瑰造型氣球，上麵掛著做好的樣品書簽。
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發布會當天，上海的教育部門和非遺保護中心的人也來了，他們聽說這個跨界合作的項目，都很感興趣，說要把它作為“非遺創新傳承”的案例推廣。李奶奶穿著一身中式旗袍，胸前別著剪紙做的小王子胸針，站在台上說：“我以前總擔心剪紙會失傳，覺得年輕人不喜歡這些老東西。現在看到這些孩子，看到這個書簽，我放心了——隻要我們願意創新，非遺就能活在每個孩子的手裡、心裡。”
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