劉麒趕忙往回走兩步，感激道：“謝謝你小同學，把論文給我吧。”
陳望卻沒有立馬給他，而是指著論文上做的標注說：“這裡，你們質疑的積分變換步驟，問題不在推導省略。”
劉麒微微愣了下，還沒有反應過來，“啊？”
“還有你們批注裡設想的驗證方式忽略了函數區間收斂的前提，脫離了限定範圍，等式不能直接成立。
不要執著於直接做積分變換，試試分段處理積分域，把區間拆分成兩部分，分開討論收斂性。
先在有限閉區間內完成變換推導，再取極限向外拓展，隻要先證實分段之後每一段都滿足收斂要求，後續的推演自然就能通順起來。”
說完陳望便把論文合上遞給了劉麒。
這下劉麒卻跟傻了似的手僵在半空完全沒了反應。
身後的蘇星易也直接定在了原地，臉上全是驚愕。
陳望用手在劉麒眼前揮了揮，見他沒有反應就直接把論文放在了他僵在半空的手上，然後招呼上站在一邊的趙飛就抬腳走了。
感受到手上微微一沉，劉麒這才猛然回神，“等等！”結果剛想轉身追上去論文又掉到了地上。
劉麒隻能一邊焦急地喊“請等一下”，然後一邊飛快地蹲身撿起論文。
聽到聲音的蘇星易也驀地驚醒，下意識就伸手擋住了剛走到他身邊的陳望。
陳望聽見劉麒的喊聲本來就要停下來，看見蘇星易伸出來的手一愣，“乾啥？”
蘇星易這才注意到陳望本來就已經站住了腳步，是他剛從震驚中回神過來反應慢了一步，所以才在人家站定之後還把手伸了出去。
臉上閃過一絲尷尬，蘇星易結結巴巴開口道：“那、那個，你看得懂論文上的內容？”
問完之後才發現自己好像問了一個白癡問題，如果人家看不懂又怎麼可能指出他們思路中的錯誤，還告訴他們另一條推導思路。
能做到這一點的絕對不可能是他們以為的初中生。
“你到底是什麼人？”
陳望心中無奈，這真是，他明明剛剛就想說，蘇星易非要說自己不想知道。
結果這會又問。
但他不是一個計較的人·······
小才：“計較起來不是人。”
陳望也不聽這些誹謗之言，重新又直了直腰杆，“其實我就是——”
結果剛說道一半又被打斷，“蘇星易，你們怎麼還在這裡，大家都到了，就等你們了！”
三個十來歲的少年在走廊上大聲喊道。
蘇星易回頭，“等一下，馬上來。”
“不能等，何教授馬上要出去了，沒時間了！”
陳望歎口氣，看來自己注定不能“轟轟烈烈”說出自己的大名了，“我就是這論文的作者，我也忙著呢，走了，明天見。”
剛跑過來的劉麒就聽見“明天見”三個字，下意識也回了個“明天見。”
“哎，明天見什麼，對了那個小同學，你怎麼能看得懂論文的啊！”
“什麼看得懂論文？”走廊上的三人見蘇星易一直站著沒動隻好快步跑了過來。
“你們剛剛跟那人說什麼呢？喊你們半天也不動。”
“看背影感覺好像跟星易一樣大，對麵初中的學生嗎？”
“應該不是，門衛不會放非本校的人進來，可能是哪個老師或校領導的孩子吧。”
“不是不是。”劉麒語帶震驚，“你們知道他剛剛指著論文跟我說什麼嗎？
就是我們正準備去問何教授的這個推導思路，我們費儘心力才想出來，結果他隻是在撿起論文時看了一眼·····
真的，我保證他隻看了一眼，然後就說出了我們思路不對的地方！”
“怎麼可能，劉麒你太誇張了，就看一眼連字都還沒看清吧？”
“就是，剛剛那背影看起來可不像是教授，而且就算是教授也不可能立馬就看出問題，連何教授看了我們的思路都要拿筆演算演算呢。”
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“我騙你們做什麼，這是真的，人家直接把我們等式不成立的原因都說出來了！”
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