度過了漫長的2001年的下半年，終於迎來了緊張刺激的2002年。校園裡彌漫著一種既緊張又有些散漫的氛圍。因為馬上要中考了。我在的教學樓是那種有些新式的5層小樓，位於舊教學樓東側，牆壁上的白漆已經斑駁脫落，露出裡麵灰色的水泥牆。操場還是一片簡易的泥土地，晴天的時候，一跑起來就塵土飛揚；下雨天則會變得泥濘不堪。
我的教室在一樓，教室裡擺放著一排排破舊的桌椅，桌麵坑窪不平，椅子坐上去還會發出嘎吱嘎吱的響聲。黑板也是那種老式的黑板，擦不乾淨的時候，上一堂課的粉筆痕跡還會若隱若現。
我的班主任是李老師，一個年近四十的中年男人，頭發總是亂蓬蓬的，戴著一副厚厚的眼鏡。他平時對學生很嚴厲，但內心卻很關心他們。
離中考越來越近了，教室裡的氣氛變得格外壓抑。同學們都在埋頭苦讀，課桌上堆滿了各種複習資料。我也不例外，我每天早早地來到教室，晚上很晚才離開。
一天課間，我的同桌林曉對我說：“顧茗，你覺得自己這次中考有把握嗎？”
我苦笑著說：“我也不知道，我感覺好多知識點都還沒掌握好呢。”
林曉安慰我道：“還有一段時間呢，我們一起加油。你看，數學的那些幾何題，隻要多做幾道就會有感覺了。”
我歎了口氣說：“可是我每次看到那些複雜的圖形就頭疼，感覺自己的腦子轉不過來。”
這時，後麵的同學王強也湊了過來，說：“你們別太擔心了，我聽說這次中考的題目應該不會太難，隻要把基礎的東西掌握好就行了。”
我無奈地搖搖頭：“你們倆成績都比我好，我可沒你們那麼自信。”
中考的那幾天終於來臨了。我懷著忐忑的心情走進了考場。考場裡彌漫著一股緊張的氣息，監考老師表情嚴肅地在教室裡走來走去。
語文考試開始了，我看著試卷上的題目，心裡一陣慌亂。作文題目是關於“夢想與成長”的，我思來想去，卻不知道從何下筆。我的手心裡全是汗水，緊緊握著筆，在草稿紙上亂寫亂畫，試圖尋找一些靈感。旁邊的考生已經開始奮筆疾書，紙張翻動的聲音在我聽來格外刺耳。
終於，我硬著頭皮開始寫作文，但寫得磕磕絆絆，自己都覺得不滿意。
數學考試的時候，那些原本就令他頭疼的幾何題和函數題更是像一個個無法逾越的大山。我看著那些題目，頭腦一片空白，平時背得滾瓜爛熟的公式此刻也想不起來了。我不停地在心裡給自己打氣：“冷靜，冷靜，一定要冷靜。”可是越是這樣，我就越緊張。
考試結束的鈴聲響起的時候，我知道，自己的數學考砸了。
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
中考成績公布的那一天，我早早地來到學校。我看到同學們都圍在公告欄前，有的臉上洋溢著喜悅，有的則是一臉沮喪。我擠過人群，在密密麻麻的名字和分數中尋找自己的名字。當我看到自己的成績時，我的世界仿佛瞬間崩塌了。
我的分數遠遠低於我的預期，根本沒有達到普通高中的錄取分數線。我失魂落魄地站在那裡，不知道該怎麼辦。
這時，李老師走了過來，拍了拍我的肩膀說：“顧茗，這次沒考好也不要太灰心，我們可以想想其他的辦法。”
我抬起頭，眼裡含著淚水說：“李老師，我該怎麼辦？我覺得自己好失敗。”
李老師歎了口氣說：“你可以考慮去讀職業學校，學習一門技術，將來也能有出路。”
我喃喃地說：“可是我爸媽一直希望我能考上普通高中，然後上大學的。”
李老師說：“你要和你的父母好好溝通一下，現在社會對技術型人才的需求也很大的。”
我回到家後，一直不敢把成績告訴爸媽。晚上吃飯的時候，爸媽看著我心不在焉的樣子，問道：“兒子，中考成績出來了吧？考得怎麼樣？”
我低著頭，小聲地說：“爸，我沒考好。”
我爸的臉色一下子變得很難看：“沒考好？你是怎麼回事？我們辛辛苦苦供你讀書，你就考成這樣？”
”？嗎工打去出想也你。了工打去出就業畢中初，習學好好不為因是就姐你？啊辦麼怎可後以你？呢氣爭不麼這麼怎，子孩這你“：說淚眼著抹旁一在也媽我
”。了力努很經已我，樣這想不也我，媽爸“：來起了哭住不忍我
”。書讀好好有沒是定肯你？果結個這是會麼怎了力努的真果如？力努“：說地氣生爸我
”。做會不都題多好，了張緊太我候時的試考是可，力努很的真我“：道辯爭我
”。棄放麼這就能不，書讀續繼法辦想要須必你。受接能不們我果結個這，樣麼怎管不“：釋解的我聽不卻爸我
。好不考是還年明己自心擔又是可，年一讀複再過想也我。意同不媽爸怕害又是可，校學業職讀去的說師老李照按想我。從何去何該己自道知不我。中之茫迷的深深了入陷我，裡子日的來下接在
”。的好考能定肯，態心好整調要隻你次下，了張緊太為因是要主好考沒次這你。年一讀複再以可你得覺我，茗顧“：說曉林，訴傾曉林找去我
”。讀複我意同會不會們他道知不我，望失很我對媽爸我是可“：說我
”。心決的你到看們他讓，劃計習學的細詳個一定製以可也你且而。們他訴告法想的你把，說們他和好好要你“：說曉林
。性能可的讀複慮考地真認始開我。望希些一了有得覺，話的曉林了聽我
。了力努加更前以比我。室教的樓二到配分被我，次一這，園校中初了到回新重我。年一讀複我意同終最媽爸的我，通溝的難艱番一過經
。羞害和怕害樣那前以像再不，題問教請們學同和師老向動主還我。理梳了行進都點識知的科一每把，劃計習學的細詳了定製我。開離個一後最上晚，室教到個一第上早天每我
作的秀優篇一誦背會都天每我，候時的文語習學在
