福爾摩斯迷聚會的溫情尚未褪去，次日清晨，沈慕就接到了米花町圖書館的求助電話。館長語氣焦急又無奈：“沈慕先生，麻煩你過來一趟吧，我們館裡三本珍貴的福爾摩斯原著孤本接連丟失，監控隻拍到模糊身影，找不到明確線索。這幾本書是我們館的鎮館之寶，也是很多粉絲捐贈的珍貴藏品，要是找不回來，我們實在沒法向粉絲和市民交代。”
沈慕立刻動身前往圖書館，途中啟動係統，結合239章大綱提示，終端彈出初步側寫：【書籍丟失案核心心理預判：丟失者非惡意盜竊，大概率是“書籍愛好者”，因“經濟條件有限，無力購買”產生占有欲，且內心存在愧疚感，作案後會有“偷偷歸還”的行為傾向，需重點關注圖書館常客中的青少年群體。】
抵達圖書館時，館長已在門口等候，神色憔悴。走進館內，借閱區的角落圍著幾位工作人員，地上散落著幾張借閱登記單，正是丟失書籍的最後借閱記錄。“丟失的三本孤本，都是限量版的福爾摩斯原著，借閱量很高，”館長指著書架上空缺的位置，“監控顯示，丟失時間都在傍晚閉館前後，嫌疑人穿著普通校服，身形單薄，看著像是個學生，但監控角度不好，看不清臉。”
沈慕走到空缺的書架前，仔細觀察周圍的環境，係統“現場痕跡分析”功能啟動，終端提示：【書架邊緣有輕微的指紋痕跡，非工作人員所有，指紋紋路較淺，推測為青少年指紋；書架下方發現少量鉛筆屑，與學生常用鉛筆型號一致，且地麵有輕微的拖拽痕跡，推測嫌疑人曾在此長時間停留，猶豫是否拿走書籍。】
“這幾本書的借閱登記單能給我看一下嗎？”沈慕問道。館長連忙遞過登記單，沈慕逐一翻看，發現其中一本孤本的最後借閱人，是一名叫佐藤雪的初中生，借閱日期就在第一本書丟失的前一天，且登記單上的字跡稚嫩，簽名處有輕微的塗改痕跡——係統提示：【借閱人佐藤雪，心理特征：內向敏感，對書籍有強烈的執念，塗改簽名大概率是因“擔心被懷疑”，符合書籍丟失者的心理側寫。】
沈慕結合係統提示，對館長說道：“館長，不用擔心，丟失的書籍大概率能找回來，而且嫌疑人不是故意盜竊，隻是一時糊塗。從現場痕跡和借閱記錄來看，嫌疑人應該是一名喜歡福爾摩斯、經濟條件有限的初中生，內心有愧疚感，大概率會偷偷把書還回來。”
館長有些疑惑：“可要是他不還回來，這幾本書就徹底丟了……”沈慕笑著安撫：“我們可以在圖書館蹲守，同時不要聲張，避免給嫌疑人造成心理壓力，否則他可能會因為害怕，把書藏起來甚至銷毀。我推測，他會選擇傍晚閉館後、或者清晨開館前，偷偷把書放回原位。”
隨後，沈慕與館長商量好蹲守計劃：沈慕負責傍晚閉館後的蹲守，圖書館工作人員負責清晨開館前的巡查，全程保持低調，不啟動監控錄像，避免刺激嫌疑人。同時，沈慕讓館長暫時不對外公布書籍丟失的消息，也不報警，最大限度地保護嫌疑人的尊嚴，給其主動改正的機會——這也貼合係統側寫中“嫌疑人有愧疚感，可通過溫和引導使其主動歸還”的提示。
傍晚閉館後，圖書館內漸漸安靜下來，沈慕找了一個隱蔽的角落蹲守，同時啟動係統“人員軌跡預警”功能，一旦有人員進入圖書館，係統會及時提示。時間一分一秒過去，夜色越來越濃，就在沈慕以為嫌疑人不會出現時，係統突然彈出提示：【有人員靠近圖書館後門，情緒緊張，呼吸急促，符合“愧疚+恐懼”的心理特征，大概率是書籍丟失者。】
沈慕輕輕起身，放緩腳步，悄悄躲在書架後麵。隻見圖書館後門被輕輕推開，一個身形單薄的女生走了進來，穿著米花中學的校服，低著頭，手裡抱著一個包裹得嚴嚴實實的東西，正是佐藤雪。她神色慌張，時不時環顧四周，腳步輕快地走到空缺的書架前，小心翼翼地將包裹打開，裡麵正是丟失的其中兩本孤本。
佐藤雪輕輕將書籍放回書架，雙手合十，低聲呢喃：“對不起，我不該把你們拿走的……我實在太喜歡福爾摩斯了，可我沒有錢買，隻能偷偷把你們借回去看，看完我就送回來，剩下一本我明天一定送來。”說完，她抹了抹眼角的淚水，轉身就要離開，神色中滿是愧疚與自責。
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
”……來回送們它把是隻……是隻我，書偷有沒我……我“：抖顫音聲，角衣緊攥地覺自不手雙，閃躲神眼，白蒼得變間瞬色臉，身過轉地猛，僵一身渾雪藤佐。她到嚇免避，和溫氣語，離距著持保是隻，前上有沒，口開聲輕慕沈”。下一等“
”。的偷要意故是不的真我，來回送想就完看我，了走拿們它把塗糊時一就，有館書圖到看，書的貴珍麼這起不買，好不件條裡家我可，了著原斯摩爾福歡喜太我……你過見候時的會聚在我，生先慕沈，起不對“：道說著咽哽，來下了掉住不忍也再淚眼的雪藤佐，話這到聽”？對不對，們它惜珍很也，書些這歡喜很你，來出得看我。你怪有沒我，道知我“：頭搖了搖，容笑的和溫著帶上臉，前麵她到走緩緩慕沈
”。了到不看就人他其，走拿們它把你，們它看來想都人多很，的贈捐絲粉多很是也，寶之館鎮的館書圖是書些這。由理的西東人別走拿為成能不歡喜是但，事的好很件一是籍書歡喜，情心的你解理能我“：撫安地柔溫，巾紙過遞輕輕慕沈】。心尊自其護保時同，誤錯識認其導引步一進需，意惡無，烈強感疚愧，放釋底徹緒情麵負標目【：示提統係
”。們它護愛好好要你是提前，籍書些這閱借館書圖來費免後以你許允還，任責的你究追會不就，誤錯認承，籍書還歸動主你要隻，說他，你解理很也長館。了對就這“：頭點著笑慕沈”。了走拿偷偷不也再，書看館書圖來常經以可我。了做樣這會不也再我後以，來回送就早一天明我本一下剩，了錯道知我“：淚眼擦了擦，頭點力用雪藤佐
館謝謝，生先慕沈謝謝？嗎的真“：激感與喜驚是滿中眼，了住愣雪藤佐
