洪武十年春，萬物複蘇。紫禁城東側的大本堂內，熏香嫋嫋，書卷氣息彌漫。皇長孫朱雄英正式開蒙進學，成了大本堂年紀最小、身份最尊貴的學子。
這日清晨，大本堂正廳莊嚴肅穆。太子朱標親自攜著兒子的小手，將他交予負責啟蒙的翰林學士李希顏。李希顏年近六旬，須發皆白，是朝中德高望重的飽學鴻儒，性情方正古板，以教學嚴厲著稱。他向太子及端坐於側位“觀禮”的朱元璋恭敬行禮後，便開始了第一課。
“皇長孫殿下，今日開蒙，首學《千字文》。夫天地玄黃，宇宙洪荒……”李希顏手持戒尺（雖不敢真打皇長孫，但象征師道威嚴），端坐於上，聲音抑揚頓挫，逐字逐句領讀，要求朱雄英跟著念誦，並講解字義。
朱雄英穿著特製的小儒生袍，端端正正坐在寬大的椅子上，小短腿懸空晃蕩。他努力模仿著李希顏的腔調，跟著念：“天……地……玄……黃……”發音稚嫩，倒也清晰。
然而，聽著李希顏那搖頭晃腦、如同念經般緩慢的腔調，以及“宇宙洪荒”之後便是冗長重複的“日月盈昃，辰宿列張”……小家夥的耐心迅速告罄。
「我的天……這教學方式也太原始了吧？填鴨式教育？照本宣科？搖頭晃腦念半天，跟和尚念經似的……這效率也太低了！後世隨便做個PPT動畫，都比這生動有趣一百倍啊！」朱雄英內心的小人瘋狂吐槽，「而且這些字我早認得了好嗎？知識點都知道，就是不會寫而已……能不能講點新東西？比如‘宇宙’這個詞的由來？或者‘洪荒’指的是什麼地質時期？」
他走神了，小眼神開始瞟向窗外枝頭跳躍的麻雀。
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李希顏見皇長孫眼神飄忽，小眉頭微蹙，以為他沒聽懂，便停下講解，板著臉問道：“殿下，‘寒來暑往，秋收冬藏’何解？”
朱雄英被點名，回過神，下意識地脫口而出：“就是……冷了熱了，秋天收糧食，冬天藏起來……”他回答得極其直白，甚至帶著點現代白話的隨意，完全不符合經義注疏的規範。
李希顏臉色一沉，正欲斥責其敷衍失禮。朱元璋坐在一旁，看似閉目養神，實則將孫兒那不耐煩的心聲和隨口的回答聽得一清二楚，嘴角幾不可察地微微上揚。
「哼，迂腐。」朱元璋心中冷哼，對李希顏的教條很是不以為然，倒覺得孫兒的直白解釋更合他心意。
李希顏強壓不快，繼續授課。講到“孔懷兄弟，同氣連枝”時，他引經據典，講述兄友弟恭的倫理。
朱雄英聽著，腦海裡卻蹦出《左傳》裡鄭伯克段於鄢的故事，忍不住小聲嘀咕（在李希顏聽來是含糊不清的咿呀）：“兄弟……也不一定都連枝……鄭莊公和共叔段就打得你死我活……”
李希顏隱約聽到“鄭莊公”幾個字，心中猛地一驚！這典故……一個剛開蒙的稚童怎會知曉？！他狐疑地看了一眼朱雄英，隻見小家夥一臉無辜，仿佛剛才隻是囈語。
「這孩子……莫非真有宿慧？」李希顏心中驚疑不定，麵上卻不敢表露，隻當是巧合。
日子一天天過去，朱雄英在大本堂的表現時好時壞。讓他端坐練字，他很快便坐不住，小手動來動去；讓他死記硬背那些拗口的經義，他更是苦不堪言。但偶爾在一些涉及曆史典故或名物考據的問題上，他卻能語出驚人。
某日，李希顏講解《論語》中“子釣而不綱，弋不射宿”一句，解釋為孔子釣魚不用大網，射鳥不射歸巢之鳥，體現仁愛之心。
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