我所期望的巨構
“是的。”我展開手臂，仿佛在描繪一個藍圖。
“一個可以同時容納數百甚至上千名研究者、教師、學生，在其中進行高度沉浸、實時交互、跨地域甚至跨學科協同探索的超級空間。
它將整合我們最前沿的環境交互、模擬計算與網絡技術，模糊虛擬與現實的邊界，讓思想的碰撞和靈感的激發突破物理空間的限製。”
我的聲音帶著一種理想的熱情：“我們相信，這樣的環境，將極大加速基礎科學的探索，催生跨領域的突破，並從根本上改變高層次人才培養和科研協作的模式。
這，才是‘啟明’最終想實現的願景。而今天與各位探討的技術，或許可以成為實現這個願景的第一塊基石，也是換取資源的第一步。”
室內一片寂靜。
秦院士深深地看著我，仿佛要穿透我的表象，看到這番話背後的真實意圖。
理想主義者的狂想？技術壟斷者的野心？還是更深層次的布局？
良久，他緩緩開口，聲音乾澀：“林先生，你的構想……非常宏大。但你要的‘資金和場地’，恐怕不是一個小數目。畢竟是個直徑八公裡的超大型建築，而且，你所說的技術……”
“技術細節和合作條件，可以在確認意向後再深入磋商。我們可以提供更詳細的技術可行性評估報告，以及初步的商業計劃。當然，這一切的前提，是找到真正理解其價值、並有魄力與遠見的合作夥伴。”
我沒有逼迫，隻是拋出了一個誘人卻又充滿未知的命題。
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送走神情各異的秦院士一行，我回到“世界之窗”前。
“反應如何？”我問灰風。
“秦院士情緒波動顯著，震驚與疑慮占比最高，但對‘寰宇講堂’構想和潛在技術價值產生了強烈興趣，評估其推動後續接觸的可能性為72%。其團隊另外兩人，態度相對更積極。”
“預計他們將很快向上彙報，並啟動內部評估。技術草稿中的部分理論碎片，已引起他們理論成員的激烈討論。”
“很好。”我點點頭。
拋出“擬常溫超導”的誘餌，提出建設“寰宇講堂”的宏大願景，目的並非立刻達成交易。而是再次抬升“啟明科技”的技術形象天花板，從“教育工具開發者”向“擁有顛覆性底層技術儲備的未來基礎設施構建者”悄然轉型。
同時，這也是一個試探。試探國家層麵對這種級別“非傳統技術實體”的容忍度、合作意願以及資源動員能力的邊界。
將“超級教室”的構想與可能改變能源、交通、信息等諸多領域的“擬常溫超導”技術掛鉤，無疑大大增加了前者的分量和吸引力。
“寰宇講堂”
我想，應該沒有人能拒絕巨構的魅力。當然，這個巨構必然不會建立在地球上，拋出這份資料的原因。是為了建立太空電梯，然後在太空中建立一座長達八公裡的科研型巨構。
——————另一邊————————
“擬常溫超導材料理論框架”、“寰宇講堂”……這兩個詞組合在一起，如同在原本就暗流湧動的水麵投下了一枚深水炸彈。
秦院士團隊的彙報與評估，連同之前陳院士、吳專家等人的報告，被迅速整合，呈送至更高層級的決策會議。
會議的保密級別極高，與會者寥寥，但分量極重。
“……綜合各方麵信息，‘啟明科技’所掌握的技術能力，已遠遠超出常規商業公司甚至一般國家級重點實驗室的範疇。”一份經過濃縮的簡報被投影在屏幕上。
“其技術展示呈現出以下特點：一、跨越式集成：將多個不同領域，顯示、交互、AI、模擬計算的顛覆性技術無縫整合，技術成熟度反常。
二、理論前置性：其提出的技術構想，如智能表麵、輔助AI架構，以及最新的擬常溫超導路徑。均建立在看似自洽、前沿甚至超越當前主流認知的理論框架之上，但缺乏可公開驗證的實驗證據鏈。
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