薛坤想被頂替都不容易，因為他在物理實驗上非常有天賦。
碲化鉍襯底的實驗室製造需要精細的操作，好多部分都需要手動完成，使用設備配合也需要非常精準的操作。
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好多操作，最基礎的要求對準位置、手一點都不能抖，就和做高難度手術的醫生一樣。
同樣的實驗室操作，有些人做過很多次還是不熟練，還是會出現各種小錯誤。
薛坤則是一次就能學會，一個個步驟控製都非常精準。
在需要精操的實驗上，朱炳坤、周建勇以及其他研究員，也隻能在旁邊看著。
他們也能按照設計製造碲化鉍襯底，但對於操作就不太自信了。
這方麵很需要天賦。
薛坤親自操刀製作碲化鉍襯底，也是因為張明浩研究的六種關聯中有兩種涉及到了碲化鉍襯底布局的通路問題。
原來的碲化鉍襯底都用不了，就隻能重新製造全新的了。
實際上，常規實驗中，還是使用原來製作好的襯底，或者是以已有的襯底為基礎做簡單修正，使用設備輔助再進行一定操作就可以製造出來。
所以博士生也能參與到實驗中，他們用的都是原來的襯底，要做參數修正也隻是調整磁性、溫度之類的外在特性。
襯底的製作，需要十二個小時以上。
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薛坤分三次，花費一天半時間，才完成最後一步的固化工作，後續就交給朱炳坤以及其他研究員了。
他們按照實驗設計方案布置環境、控製溫度、磁性等，再控製注入活性劑以及錫原子材料。
Stanene，也就是錫烯，沒有明確的生長時間。
項目組的實驗，一般會把生長時間控製在12小時到14小時之間。
生長，並不是說像植物那樣長大，而是等待極其細微的錫原子，慢慢的附著在碲化鉍襯底的表麵。
實驗目標是製造出單原子層物質錫烯。
生長時間過長，就會導致所製造的實驗產物出現非常厚的錫層，實驗自然就失敗了。
……
研究員都在忙碌，實驗室的博士生們反倒輕鬆了。
實驗需要一天以上。
Stanene生長需要十幾個小時，實驗產物還要拿到檢測室做詳細檢測，也需要幾個小時甚至更長時間。
在等待結果的當天，張明浩所在的博士生工作間很熱鬨。
陳蘭君、廖振宇、許超都在，還有其他工作間的博士生過來說話。
他們想和張明浩了解一下實驗情況。
張明浩被幾個人圍著問，他也簡單說了下實驗信息，「我分析原來的數據，發現了幾個襯底和Stanene特性的弱關聯。」
「陳老師看了覺得沒問題，朱老師他們就決定做了一個新的實驗，把所有的弱關聯的因素都加進去，也包括陳老師分析的磁性關聯。」
「實驗包含了所有因素的修正，可能就會有進展吧。」
他說的是可能，心裡的預期卻非常高，不說百分百，也有百分之九十以上。
《正確感知》已經給了結果。
不過《正確感知》也隻能判斷實驗方案沒有問題，實驗是否能成功還要取決於具體的操作，另外，也無法判斷最終結果。
比如，成功到什麼程度？
是製造出高質量多層Stanene薄膜，還是製造出不均衡混合型錫層，又或者是直接製造出單層的Stanene薄膜？
這些就要看實驗產物的檢測結果了。
有個叫鄧凱的博士生忽然嘆道，「張明浩，還是你行，朱老師他們都信你。」
「我也提過意見，就隻得到了幾個白眼，然後被無視了。」
廖書言撲哧一笑，挖苦道，「你那叫意見嗎？」
他對其他人解釋道，「當時鄧凱說研究長期沒進展，是否考慮換一個襯底材料。」
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