多也更有壓力。
畢競有任務就有壓力。
「東翁，這份《京師新報》您得看看。」
但這時，喜麟的幕僚申芝鬆走過來，將一份報紙給了喜麟。
喜麟接過一看，就當場瞪大了眼。
因為他看見，上麵頭版醒目的寫著兩大領班軍機大臣批判他沒有統一意誌的內容。
這喜麟不禁嘴唇微微有些顫抖，看向劉璟的神色都變得複雜起來。
「可能，你說的是對的。」
過了一會兒，喜麟甚至還對劉璟說了這麼一句。
「這本來就是對的。」
「永琰啊，你要知道，為具體某一個百姓伸張正義、謀福祉是底下官員們要做的事。
「但如果是執政乃至治國的皇帝，得為整個天下子民走向正確的道路指明方向，告訴他們，哪條路才是通往幸福的正確之路。」
「對於現在的大清而言，統一全世界，無疑是最正確的路。」
「很多本來不錯的地方在那些落後種族的手裡實在是被治理的太糟糕了，使得那裡隻有殺戮、隻有亂倫以及還處於茹毛飲血的未開化狀態。」
「這樣的落後狀態，如果我們不主動解決，那他將來就會反噬我們本來璀璨先進的文明。」「這樣的教訓在幾千年歷史中很常見。」
「所以，這新史學教材的內容，你必須要認真學，別一味信古人的話。」
「古人有他的局限性以及自己的立場，太史公會抬高李廣而把衛、霍列為佞幸，即便是大文豪蘇軾也會對王選的劣跡容忍，而不能容忍衛霍為外戚的身份，而言兩人隻配給漢武帝舔股。」
圓明園。
弘曆牽著永琰的手走到了一處亭子內坐了下來，還對永琰說教了起來。
因為永琰剛入學，也剛開始接受皇子新式教育。
所以弘曆也就對永琰說起了統一的意義。
他很喜歡對永琰說教。
因為永琰這孩子別看才五歲，但已經變得乖巧懂事，沒那麼頑劣，而在他說教的時候，都會很認真的聽。
這對於已經年近五旬、而很愛說教的乾隆而言，這樣的孩子，無疑非常適合他滿足一下說教的欲望。永琰這時確實聽的很認真，甚至在弘曆提到司馬遷和蘇軾也有自己的立場時，而兩眼一亮。畢競這是儒臣師傅不會給他說的內容。
但這也讓他對弘曆的「統一全世界」的理想更加信服了幾分。
他想起了他書房的地球儀。
那是他生辰時，弘曆給他賞賜的，由造辦處造辦的一地球儀。
上麵標註了很多國家和城市以及山川川河流等。
他很喜歡那尊地球儀。
因為那地球儀製作很精美。
他突然在想，要是真的統一，那地球儀會變成什麼樣，是國家都會消失，城市名和河流名是不是都會變成朗朗上口的中國式名字。
這讓他不禁好奇。
弘曆見永琰陷入了沉思，也因此問道：「你在想什麼呢？」
「回皇阿瑪，兒臣在想，統一後，是不是天下隻有我大清一國，外麵的城市和河流、山川都得改名？」永琰問道。
弘曆點頭：「這是自然的是，取名字是一件很有意思的事，因為這是統一和擁有他的開始，比如你麵前的那棵樹，你一旦給他取了一個名字，你就與他產生了關係，逐漸的會讓人們認為這棵樹就是你的。」弘曆指向了麵前的一棵桂樹。
接著，弘曆就給了永琰一顆金課：「去玩吧。」
弘曆歇了會兒，就感到有些睏倦，便決定回四宜書屋歇息歇息看看書。
他如今到底是上了年紀，精力上確實不如當年，沒帶著永琰走多久，就會有些睏倦。
至於給永琰金課，也是他一直以來跟永琰之間達成的一種默契。
他雖然愛說教，但不會白讓孩子聽他說教。
這是他一直以來的行事準則，他會讓人做可能不高興的事，但都會在讓人做了這事後，給其好處的。小孩子們也不例外。
「謝皇阿瑪。」
永琰接過了金課，也道了謝，隨後就握著小金課，在小太監的陪同下去，準備去生母魏佳氏那裡。隻是他還沒到魏佳氏那裡，就被大他八歲的老十一永理攔住了去路。
「老十五，你這是又去聽皇阿瑪講訓了？」
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