在眾人被困在尊境巔峰的時候，一條消息突然來到了他們的麵前，這是由華夏戰區鎮守者高層親自簽署的一份作戰計劃，點名要求，趙塵作為隊長，帶領張凡，鄭源，倉桑，歐陽克，風明楊，徐不凡，李昭昭，白小洛，前往南方曲洛市調查一處山脈，刻不容緩，立刻出發。
眾人收到消息之後，迅速收拾行囊準備出發，他們搭乘了百列戰場的專用飛機，前往了最近的軍隊駐紮地，並在那裡，他們獲得了他們此次行動的新身份，他們將以學生的身份跟隨一位教授深入山脈中進行學習探查，而他們所要跟隨的這位教授，也是一位鎮守者，隻不過這位老者由於天賦和本身的原因被卡在了尊境的門檻處，但是由於，老者本身的社會地位的原因，所以說許多時候這種需要多人出動的戶外任務，由頭都是讓這位老先生出麵，他們每個人的姓名都沒有做出變化，隻是對他們的身份信息做出了一些變化罷了，拿到自己的全新的身份信息和證件，幾人也是迅速與那一位老前輩會麵。
秦雲岫教授站在機場前等候眾人時，總下意識去摸左胸口袋——那裡本該有支鋼筆的。
這支跟隨他四十年的“老夥伴”，上周終於被女兒“沒收”了。“爸，您這回是帶學生進山，不是當年單槍匹馬闖秦川。”女兒把鋼筆鎖進抽屜時，他確實有些悵然。此刻手指觸到空蕩蕩的粗布上衣口袋，那個常年別筆留下的淺痕還在，像一枚無形的勳章。
晨光裡，他整個人是山石般的質地。頭發全白了，卻不是衰草似的枯白，而是終年積雪的山巔那種有光澤的、硬朗的白。它們不太馴服地從鬢角向上生長，讓他的側影總帶著些微風的形狀。臉上皺紋很深，尤其是眉心那兩道豎紋，不是愁苦刻出來的，是長年野外考察時習慣性眯眼眺望遠山留下的印記——仿佛兩座微型山脊。
他今天的裝束頗有講究。褪色的帆布外套肘部打著同色補丁，針腳細密如地質圖的等高線；那條卡其褲膝蓋處洗得發白，卻熨得筆挺；最顯眼的是那雙高幫登山鞋，鞋帶係得一絲不苟，鞋麵上依稀可見曾經沾滿不同地域泥土的痕跡，如今被刷洗得露出皮革本色的滄桑。他背著一個老式地質包，牛皮背帶因常年肩扛已磨出深色的光澤，包裡工具碰撞發出沉悶的聲響，那是錘、羅盤、放大鏡在低語。
最新小說章節盡在o o p . t w
最特別的是他站立的方式。年近七旬，腰杆依然挺直如杉木，但仔細觀察，右肩略低於左肩——那是長年背負標本箱留下的傾斜。他就這樣微微斜著身子，望向遠處霧靄繚繞的青龍山脈，眼神平靜而專注，仿佛能透過晨霧看見岩層的剖麵。當第一批學生拖著行李箱喧鬨著出現在林蔭道時，他沒有立即轉頭，而是深深吸了一口混合著露水和泥土氣息的空氣，嘴角浮起幾乎看不見的弧度——那是一個即將回到真正書房的山野學者，終於等到了翻動大地書頁的時刻。
他摸了摸空口袋，從另一邊取出女兒新買的防水筆記本。封麵上，女兒娟秀的字跡寫著：“爸爸的新山野。”他輕輕撫過那些字，然後抬起頭，目光迎向那些年輕而興奮的臉龐。遠處山脈的輪廓，在他鏡片後微微彎曲的視線裡，正緩緩展開等待被閱讀的億萬行篇章。
看到這位德高望重的老前輩，趙塵作為這一次行動，隊長一馬當先的向老前輩打招呼，在他們前往這處時，他們早就拿到了老教授以及這裡的風土人情，還有自己新身份的所有信息，於是他開口說道，
“秦教授，你好，我叫趙塵，是這一次行動的領隊，很榮幸可以與您一起前往這一次的調研計劃，早就聽說過您的大名，您可是我們鎮守者中德高望重的一位老前輩，此次過程中還需要您多多照顧。”
身後的眾人也緊跟著和秦教授打招呼，秦教授看著麵前這一群，臉龐上還帶著稚嫩且充滿了活力的年輕的孩子們，不由一抹笑容浮現在臉上，他本人因為天賦以及身體原因，無法將自己的境界達到更高層次，但是麵前的這些年輕人們，每一個人都走到了他未曾到達的地方，並且他們現在還很年輕，以後的他們一定會擁有更廣闊的未來，他對這一群青年們充滿了希望與期待。
”。了情事些這乾能隻就也，子頭老個這我做去們你要需還是的要重最是但，路彎些一走少，些一利順更上路在們你讓能隻能可的們你幫能，了老我，在存的脈山個整了響影，在存的異詭些一了現出處深脈山是當應，化變的怖可麼這現出次一這，話的錯猜有沒我果如且並，了內圍範知認的我在不經已化變的現出裡那是但，士博的學質地是說雖我，路領們你給能隻我，查探去脈山片一那入深次一這且並，強更我比能們你得覺不可我，曆閱會社說果如是但，我於高都界境能可人個每們你然雖，人路領的動行次一這們你為作夠能幸榮很我，星新的代一這是都位一每們你，了說多用不就話套客“
。餒氣不並卻但，望失有雖，情事的做能己自好做內圍範力能限有己自在就麼那，限有力能己自然既，道知也授教老位這是但，了人路引個一是隻不就份身的他，中動行次一這在，話的高更以可界境的它果如且並，峰巔境信於處僅僅於至不該應他齡年個這，話的因原體身和陷缺的身自因不他說果如，心甘不些一的中語話授教老位這來出聽能圍周
。險危些一受遭少及以，源根的題問找尋去的好更以可，後之脈山入進們他讓了為是都，識知的習學所在現們他而，的亂禍及以者守鎮關有是都識知的有所的受接所近最們他竟畢，生陌為較是都識知些這於對們他，識知理地多許了及普授教秦聽上路在人眾
。人的護守想最他有也他為因，獻貢出做們者守鎮為的極積卻是但，低很界境怕哪授教秦麼什為是就這，者守鎮位一是不並兒女的他像好是但，兒女的他愛很授教秦，來出的受感人眾，情事的兒女她論談人眾與歡喜很授教秦，上路，紀年了上也授教秦竟畢，息休要需都人有所，路趕的度強高天兩竟畢，來下息休館旅處一的近附脈山片那在人眾，程路的天兩
領授教秦，後過飯晚
