回到營地，公孫瓚便讓士兵們開始準備防禦工事，同時加強巡邏，以防袁紹軍的偷襲。
他知道，雖然今天打退了麴義的進攻，但是袁紹肯定不會善罷甘休。
接下來的幾天，袁紹軍果然如同張太平預料的一樣，沒有發動進攻。
而公孫瓚也在這幾天內，反複思考著張太平的提議。
終於，在一天晚上，他派人請張太平過去商議要事。
“張大人，我想好了，我願意與你合作，共抗袁紹。”公孫瓚神色堅定地說道。
張太平聞言一笑：“公孫將軍能做出這個決定，實在是明智之舉。”
接下來的時間，雙方開始緊密合作，共同對抗袁紹的進攻。
在張太平的謀劃下，公孫瓚軍與劉備等人聯手，多次打退了袁紹的進攻。
袁紹見久攻不下，不由得心生焦躁，直接派遣高覽前去接替麴義。
而這正是張太平所期待的。
“玄德兄，接下來，我有一件重要的事情要交給你去辦。”張太平看著劉備，神色凝重地說道。
劉備聞言，立刻拱手道：“張大人請儘管吩咐，備定不負所托。”
張太平微微點頭，低聲說出了自己的計劃。
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劉備聽完後，眼中閃過一絲精光，立刻領命而去。
隨著張太平不斷出謀劃策，公孫瓚對張太平越發信任。
而袁紹則是陷入了困境，進攻無果，士氣低落，他不得不開始考慮撤退的事情。
然而，就在這個時候，劉備卻帶著一支奇兵，突然出現在了袁紹軍的後方。
他們如同猛虎下山般，對袁紹軍發起了猛烈的進攻。
袁紹軍措手不及，被打了個落花流水，大敗而逃。
這一戰，袁紹損失慘重，不得不下令全軍撤退。
公孫瓚見狀，立刻揮師追擊，與張太平、劉備等人聯手，一路追殺袁紹軍數百裡，直到麴義逃回冀州，才停止追擊。
高覽被趙雲一槍刺於馬下，活著逃回去的麴義卻不被袁紹所待見，終於被袁紹不喜斬首示眾。
自此，袁紹隻是防守，不進攻。
公孫瓚和劉虞冰釋前嫌，共歸於好。
劉虞拜張太平為軍師，對幽州進行治理。
沒過多久各種措施落地，胡漢通婚、擴大互市範圍，一時間幽州繁榮。
自此三年之後，張太平重拳出擊設立小學，不限戶籍，無論出身平等相待。
法令一下，九州各地皆為之震動。
這些時間的動作將幽州的公信力打了出來，各州府皆有人響應。
學堂也迎來各種各樣的老師和學生。
其中最讓他意外的時候，一個名叫諸葛亮的學生也慕名而來。
時光荏苒，轉眼三年已過，幽州之地，在張太平的治理下，煥然一新。
春日的暖陽灑在剛剛翻新的學堂之上，孩子們清脆的讀書聲穿透了寧靜的村莊，那是希望的聲音，也是未來的序曲。
張太平站在學堂前，望著那些認真學習的孩子們，心中滿是欣慰。
他深知，教育是改變命運的關鍵，也是國家強盛的基石。於是，他親自參與課程設計，不僅教授四書五經，更引入了算術、地理等實用之學，讓孩子們能夠全麵發展，為將來的建設打下堅實的基礎。
與此同時，幽州的胡漢關係也達到了前所未有的和諧。街道上，胡漢商人往來不絕，互市繁榮，商品琳琅滿目，各種文化交流也悄然興起。
張太平倡導的胡漢通婚政策，更是讓許多家庭跨越了種族的界限，結成了深厚的友誼和親情。
然而，張太平並未因此滿足。
他深知，真正的繁榮不僅僅是物質上的富足，更是精神上的富足。
於是，他又著手建立圖書館，廣集天下書籍，供百姓免費借閱。
每當夜幕降臨，圖書館內燈火通明，人們或坐或立，沉浸在書海之中，享受著知識的滋養。
在他的推動下，幽州還興起了一股學術研究的熱潮。許多學者慕名而來，聚集於此，共同探討治國理政之道，研究天文地理之學。
一時間，幽州成為了學術的殿堂，文化的中心。
而張太平本人，則始終保持著謙遜和低調。
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