龍族行雲布雨，對水汽流動感知最敏。這符文軌跡，竟與吾操控水流時體內龍力運轉的某些細微脈絡隱隱相合？莫非……）
花蕊仙子美眸閃動，聽得極其專注：（生靈體內，亦有能量流轉，如草木汁液輸送，是否也可視為一種天然的‘符文’脈絡？）
而岩烈等巫族，起初聽得雲裡霧裡，什麼“軌跡”、“模擬”，隻覺頭大。但當玄璣子開始以實際現象舉例，比如投石濺起的水花形狀與某種爆裂符的紋路關聯時，岩烈猛地瞪大了銅鈴般的眼睛：（嗯？！扔石頭砸出水花，和畫符爆炸有關？這……好像有點意思！）
熊夯則是一臉憨厚地努力聽著，雖然很多詞聽不懂，但他記住了“模擬”和“軌跡”，看著那發光的線條，覺得比部落裡祭祀畫的鬼畫符好看多了，也……好像更有道理？
課程中途，有一段自由提問與實踐時間。玄璣子布置了一個簡單的任務：嘗試以自身微薄法力（控製在煉氣化神階段），在特製的練習玉片上，勾勒出“微風符”最核心的那道引導曲線，感受能量流動。
眾生靈紛紛嘗試。
木黎小心翼翼，一絲不苟，但手法略顯僵硬，能量時斷時續。
敖青嘗試將一絲水汽融入法力，勾勒出的線條竟帶著一絲流動感，效果出乎意料地穩定。
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花蕊則是閉目感受片刻，指尖帶著淡淡的草木清香，勾勒出的線條圓潤自然，雖威力不顯，卻別具一格。
岩烈憋紅了臉，粗壯的手指捏著細小的靈能筆，如同握著千斤巨棒，好不容易畫出一段，卻歪歪扭扭，能量瞬間潰散，氣得他直呲牙。
熊夯則是完全憑感覺，大手大腳地畫著，線條粗獷，能量倒是灌得很足，就是不太像原版，反而激起一陣不穩定的亂流，吹亂了他自己的毛發。
就在這時，坐在岩烈旁邊不遠處的一位人族少年院生，見岩烈屢試不成，猶豫了一下，還是怯生生地開口：“岩……岩烈師兄，或許……你可以試著不要用蠻力握住筆，想象你的手指是在撫摸一道滑溜的溪流……”
岩烈一愣，扭頭看向那修為隻有煉神返虛、在他眼中如同幼崽般的人族少年，若是平日在外，這等小修連與他說話的資格都沒有。但此刻，在這講堂之上，看著對方清澈而帶著善意的眼神，他心中的煩躁竟莫名平息了一些。他甕聲甕氣地“嗯”了一聲，居然真的嘗試放鬆手指，依言而行。
雖然依舊畫得不算好，但能量的潰散明顯減緩了。
這一幕，恰好被巡視到此的燧人氏看在眼中。這位以勇武剛烈著稱的人族火祖，腳步微微一頓，看著那巫族大漢與人族少年略顯笨拙卻真誠的交流，堅毅的臉上，嘴角不由自主地向上牽起，露出一絲微不可察的、卻真實無比的欣慰笑意。
（燧人氏心中暖流湧動：種族之隔，或許並非不可逾越。在這求知道路之上，彼此扶持，教學相長，方是正道！聖師目光之遠，吾不及也！）
與此同時，在格物院外圍，一些負責警戒或路過的人族修士，看著講經堂內那“群魔亂舞”卻又異常和諧的景象，心情卻複雜得多。
（某人族守衛甲，真仙修為，看著堂內一名妖族院生成功激發微風符，帶來一陣清涼，他眉頭微蹙，傳音給同伴：王兄，你看……那狼妖，學得倒快！我等核心技術，若被這些異族學了去，日後……）
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