湯姆走在她右側,神情平靜,仿佛隻是要參加一場普通的補考。卡斯帕跟在後麵,手心有些出汗,卻拚命裝出一副漫不經心的樣子。
三人推門而入。
空教室裡擺著兩排桌子,中間留出一條通道。一麵牆邊是羅溫,另一邊是巴頓。窗外的光被灰雲擋住,屋裡隻有幾支蠟燭在慢慢燃燒。
“請坐。”巴頓伸手示意。
三人分開坐下,各自麵對一張羊皮紙和一支羽毛筆。
“羅溫先生負責記錄。”巴頓開口,“我負責提問。有些問題可能會重複你們已經回答過的內容,請耐心配合。”
“我們明白。”艾琳答。
“好。”巴頓拿出一小本記事本,神情淡然,“先從普林斯小姐。”
他問的問題一開始很普通,無非是姓名、年級、家庭情況,還有最近幾次夜間出現在特定地點的原因。
艾琳一一作答,語氣不快不慢。她知道這種問話的節奏,先用簡單的東西試你的反應,再慢慢往緊要處靠。
“那次禁林邊緣的震動。”巴頓終於提到昨夜,“你在現場。”
“是。”艾琳沒有否認,“我和裡德爾先生,還有羅斯先生,在監督官安排的位置附近。”
“你在那之前,是否已經知道會有東西出現。”
“沒有。”艾琳說,“我隻知道邊界最近不太安穩,可能會有試探。”
“你說的‘試探’,指的是哪一方。”巴頓似乎有意要鎖定方向。
艾琳頓了頓:“邊界兩側都可能。”
巴頓筆尖一頓,聽出她的避讓,卻沒有馬上追問。他換了個角度。
“那你們在那一次事件中的作用是什麼。”
“守住霍格沃茨。”艾琳盯著他的眼睛,“不讓撞擊直接打在結界上。”
“你把自己看成守衛的一部分。”巴頓輕輕重複。
“當時在那裡的人,都是。”艾琳說,“你可以去問監督官。”
羅溫在旁邊抬了一下眼,又低頭繼續寫。
“那你與格林德沃的關係呢。”巴頓忽然換了話題,聲音仍然平靜,像是在問一件與剛才毫不相乾的小事。
教室裡的空氣明顯緊了一瞬,連蠟燭的火焰都微微顫了一下。
艾琳沒有裝作聽不懂。
“他是魔法界最不安分的那個人。”她說,“他正在把所有人拖進一場新的較量。”
“你站在哪一邊。”巴頓問。
“我現在坐在霍格沃茨的教室裡。”艾琳回答,“這是我目前的位置。”
這個回答既不是“中立”,也不是“忠誠”。它牢牢地掛在“霍格沃茨學生”這四個字上。
巴頓看了她一會,似乎在判斷這句話裡的分量。最後他放下羽毛筆,轉向湯姆。
“裡德爾先生。”
“在。”湯姆回答。
最新小說章節盡在o o p . t w
“與普林斯小姐相比,你似乎更常出現在監督官的報告上。”巴頓翻了翻手中的薄冊子,“你對昨晚的情況怎麼看。”
“霍格沃茨結界很結實。”湯姆說,“但如果一味被動承受,總有一天會被人摸清全部底細。”
“你的意思是,主動反擊更安全。”巴頓問。
“在某些時候,是這樣。”湯姆答,“至少要讓對方明白,這裡不是任人試探的玩具。”
“那你願意替學校出手。”巴頓緊接著問。
“願意。”湯姆坦然,“前提是,這件事不會被寫成一行不公平的罪名。”
這句話顯然也說給羅溫聽。羅溫筆尖頓了一下,沒有抬頭。
巴頓忍不住看了他一眼,又繼續問:“裡德爾先生,你是否曾與格林德沃直接接觸。”
教室裡短短幾秒安靜。
這是第一次有人在霍格沃茨的牆內,用正式的口氣問出這種話。
湯姆隻是看著他,目光深沉,卻沒有閃躲。
“我用同樣的口氣,可以問你一個問題嗎。”他緩緩開口。
“在這裡提問的是我。”巴頓提醒。
”。罪算才觸接的樣麼什,得覺你,下況情種這在。種一哪是己自楚清不也己自人些有,人敵是些有,友朋是些有,觸接有都人多很與在現沃德林格“,說姆湯”。語自言自在是我當你算就那“
。麵桌上擺題問的大更個一把在像卻,慢不緊不得說話這他
。息一了默沉頓巴
”。麼什做裡這在你看隻我“,答他”。茨沃格霍在是要隻“
”。近相法想是倒們我那“:聲一了笑輕輕姆湯
。上紙皮羊回落又後最,圈一了轉間之人兩在地雜複神眼,頭起抬於終溫羅
。飯晚近接快經已時那帕斯卡到問,時小個一近了續持問詢
。分幾了鬆氛氣的裡室教讓倒,騷牢句兩夾還爾偶,答有問有,接直很得答都題問分部大對帕斯卡
。開離以可們他意示,錄記好收溫羅,後最
”。姐小斯林普“:口開然忽頓巴,時門出臨
。頭回琳艾
”。錄記進寫經已我話句這“,說頓巴”。裡室教的茨沃格霍在站在現你,說才剛你“
。說琳艾”。好很“
”。的真是話句這認承能還“,她著看頓巴”。時頁一這到翻再人有來將望希我“
”。裡哪在站晚昨他,楚清記也你請就那“:頭點後然,接相暫短線視的他與琳艾
。溫羅過掃略略光目,完說她
。思意的她了白明乎似頓巴
。說他”。人的麵前在擋個一何任掉漏意故會不我“
。些一了卸於終繃緊的裡室教,下落話句這
。開移速迅又,來過追住不忍光目,來出們他見。畫看裝假處遠在待舊仍人個幾星零有隻,課晚上去趕授教被經已生學分部大。少不了少人的裡廊走,時室教空出走人三
”。了束結於終“:氣口了吐長長帕斯卡
。說姆湯”。輪一第是隻“
感正她,話說有沒琳艾