“合著你們這些調查員從一開始就認定我是精神病，對不對？”
我向前半步，將散落的A4紙撿起來疊好，指尖在紙頁邊緣劃出輕微的聲響：“首先我想請您冷靜——您說自己的學生是精神病，請問有醫院開具的診斷證明嗎？或者任何醫學檢測報告？”
女老師突然抓起桌上的教案砸向牆麵，紙張散落間露出夾在裡麵的學生成績單：“對！她就是精神病！上課突然尖叫說看見黑影，考試時對著空氣說話，這還不夠嗎？”
女學生十分不滿地說道：“行了，你這個人簡直不可理喻，我看你才是個精神病患者呢。你好好想想，這兩件事情明顯就是你搞出來的，你自己做了這些不正常的事情，腦子不清楚，還在這裡振振有詞地說別人是精神病，你到底想要乾什麼呀？”
女老師搖了搖頭，語氣平靜卻帶著一絲無奈地說道：“不是這樣的，你們為什麼總是誤解我呢？我怎麼會得了精神病呢？這種說法實在是毫無根據。”她的聲音裡透著一股被冤枉後的委屈，似乎很不理解為什麼會有人這樣看待她。
而站在一旁的女同學則顯得有些不耐煩，直接打斷了她的話，毫不客氣地回應道：“行了行了，你就別再解釋了。你這個人啊，簡直就是一個犟牛！不管別人怎麼說，你都聽不進去，隻顧著按照自己的想法去做，誰勸都沒用。”她的語氣中充滿了對女老師的不滿，同時也流露出一種恨鐵不成鋼的情緒，仿佛已經對改變對方的想法徹底失去了耐心。
那位女性教師的父親突然造訪，一見到自己的女兒便開始情緒激動地大聲斥責，言辭中充滿了憤怒與不滿，整個場景顯得十分緊張。他布滿皺紋的手緊緊攥著門框，指節因用力而泛白，渾濁的眼睛死死盯著女兒，聲音像被砂紙磨過般沙啞：“你非要把事情鬨到這步田地才甘心嗎？為了個學生跟學校對著乾，現在連SCI調查處都驚動了！”唾沫星子隨著激烈的話語濺在走廊的瓷磚上，他胸口劇烈起伏著，藏青色中山裝的領口被扯得變了形，露出裡麵洗得發白的舊襯衫。
女同學蜷縮在教室後排的角落，校服袖子被指甲掐出幾道褶皺，聲音細若蚊蚋卻帶著壓抑不住的顫抖：“我覺得她根本不是老師……”她突然抬起頭，眼眶通紅地盯著麵前的調查員，攥著書包帶的指節泛白，“她就是個腦子停留在三歲的人！上周我作業晚交五分鐘，她把我作業本撕成碎片扔出窗外；昨天上課有人咳嗽，她突然尖叫著說我們要集體謀害她……”說到這裡她猛地吸了吸鼻子，淚珠砸在磨白的牛仔褲膝蓋上，“最可怕的是昨天放學，她堵在樓梯口非要我承認偷了她的發卡，可我從來沒見過那種塑料兔子發卡啊！”
這位女教師的父親表示：“我的女兒啊，一貫都是這樣的性格，在家裡也是這般。首先呢，我要是準備出門，她就會開始擔憂地說我會被車撞到之類的。還有啊，我要是拿起刀來，她就會立刻緊張兮兮地以為我要自殺。”
而他的女兒則回應道：“怎麼不是這樣呢？拿刀難道就不能和自殺聯係起來嗎？出門不就有可能會被車撞到嘛。”
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之後，民警趕到了現場，其中一位民警說道：“就在我們雙峰警察局的大門口，剛剛發生了一起車禍事故。”
這時，那位女老師便開口說道了：“你們現在都看到了吧，這不恰恰就是我之前所說的那種一出門就可能會撞上車子的危險情況嘛。這樣的事情真的發生了，真是太可怕了。”
隨後，我、王思寧、韓亮、黃佳程還有黃佳俊，我們這幾個人一起來到了這個事發現場。經過一番查看和確認之後，我們發現這位死者竟然就是那位女老師本人。
女老師她自己看到這一情況的時候，整個人一下子就懵住了，完全不敢相信眼前所發生的一切。她滿臉震驚地大聲說了起來：“這是在乾什麼呀？怎麼死者會是我呢？這簡直太荒唐了，我怎麼可能就這麼死了呢？”
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