春播的緊張忙碌暫時告一段落，明月城的重心開始向新的領域傾斜。閃索深知，那三十艘靜靜停泊在港灣的西班牙船隻，如果不能儘快轉化為可用的海上力量，就隻是一堆昂貴的擺設。
他親自將招募來的一千五百名水師新丁集結到東岸碼頭區新劃出的訓練場，開始了係統而嚴格的水手培養。
訓練的第一步並非直接上船，而是在岸上。閃索借鑒了記憶中歐洲海軍和東方水師的傳統，首先強調紀律。一千五百人被編成數個大隊、中隊和小隊，建立了初步的層級指揮體係。每日清晨，必須在指定地點列隊集合，報數，聽從號令。
違反紀律者，無論是遲到、隊列不整還是頂撞上級，都會受到嚴厲處罰（通常是額外的體力勞動或減少配給），以迅速樹立起對命令的絕對服從。
與此同時，文化學習被強製納入訓練日程。閃索要求，所有水師成員，無論男女，每天必須抽出至少一個時辰，在岸上的簡易棚屋裡，由識字的戰士或閃索親自教授，學習最簡單的漢字和數字，尤其是與航海、船隻部件、方位、命令相關的詞彙。從“船”、“帆”、“槳”、“舵”、“東”、“南”、“西”、“北”、“左”、“右”、“一”、“二”、“三”開始，用炭筆在沙盤或粗糙的黃麻紙上反複書寫、認讀。
閃索深知，一支文盲的水師是走不遠的，未來的航海日誌、作戰命令、乃至與友方（如西班牙）的交流，都需要基礎的文化素養。
水性訓練更是重中之重。所有新丁必須通過遊泳測試，能在規定時間內遊過一段安全的海灣距離。不熟練者，則由水性極佳的同伴（主要是那些海邊長大或熟悉河流的）帶領，每日加練，直到達標為止。
閃索甚至讓人在海邊搭建了簡易的攀爬網和平衡木，鍛煉水手的膽量、協調性和高空作業能力（未來需要爬桅杆）。
當基本的紀律、文化和水性過關後，訓練開始轉向真正的船隻。閃索將人員分批帶上那十艘蓋倫船和二十艘運輸船，從最基礎的認船開始。
他指著高聳的主桅、前桅和後桅，講解每根桅杆上懸掛的帆的名稱和作用——主帆、前帆、後桅縱帆、三角帆……船員們仰著頭，努力記憶這些複雜而陌生的名稱和位置。
“這是主桅，最高最粗，掛主帆，是船的主要動力來源！”
“前桅略矮，掛前帆和支索帆，輔助轉向和平衡！”
“看到那些繩子了嗎？那是帆索、升降索、轉桁索！每一條都有它的名字和作用！拉錯一條，帆就可能纏住甚至撕裂！”
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甲板上，水手們分組學習辨識各種纜繩、滑輪（滑車）、錨機、舵輪。閃索讓老練的木匠（也參與學習）講解船體的基本結構、艙室分布、壓艙物位置以及最重要的——如何發現和應對常見的船隻損傷，如漏水、桅杆裂紋、帆布破損。
帆索操作是核心中的核心。在無風或微風的日子裡，水手們在經驗相對豐富些的領頭者（少數曾在海岸其他部落接觸過小船或被閃索特意挑選出的機靈者）帶領下，反複練習升帆、降帆、轉帆、收帆。
沉重的帆布在集體的號子聲中被拉起，順著桅杆上的滑車吱呀作響地上升，然後在指令下被調整角度或收起。這個過程笨拙而緩慢，錯誤百出，帆布經常纏住，繩子打結，但沒有人抱怨，隻有一遍又一遍的重複練習。閃索親自示範，講解如何根據風向調整帆的角度以獲得最大推力，如何配合舵輪使船隻轉向。
除了操船，基本的航海知識也開始灌輸。閃索利用薩爾塞多贈送的西班牙海圖（雖然對這片海岸描繪粗略）和自製的簡易羅盤（用水磁化鐵針漂浮在水碗中），教水手們辨認基本方向，了解潮汐的大致規律，認識海岸線上一些顯著的地標（如突出的海岬、特定的山峰輪廓）。雖然遠談不上真正的航海術，但至少讓他們有了初步的概念。
戰鬥準備也提上日程。蓋倫船上的青銅炮被仔細研究，炮手（從戰團中挑選的、對火器操作有天賦且沉穩的人兼任）學習如何清理炮膛、裝填彈藥（實心彈、鏈彈）、瞄準（極其粗略）和發射。
甲板格鬥訓練則由薩卡負責，教導水手們如何在搖晃的甲板上使用短刀、斧頭、鉤鐮甚至火槍進行接舷戰。
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