不相瞞，學生與同伴隻是在此暫住，等候縣學錄籍。算算時日，最多再盤桓五六日，便要離開此處。”
他歎了口氣，目光掃過那三個陶罐。
“植株生長，非一朝一夕之功。想要觀其全程，看到最終結果，恐怕……學生是沒這個機會了。”
這話一出，周玉麟臉上的火熱瞬間凝固，轉為極度的失望和焦急。
什麼？
他剛看到一絲曙光，指引方向的人就要走了？
這怎麼行！
“師父，火候差不多了。”蘇銘在心中說道。
“嗯，恰到好處。”林嶼懶洋洋地給予肯定，“徒兒，記住為師的話。授人以魚，不如授人以漁。但有時候，隻給他看一眼魚竿怎麼用，不給他魚餌，效果更好。我們不清楚這個周文海的為人，萬一是個心胸狹隘之輩，你把所有東西都捧出去，他得了好處，反手把你這個‘源頭’給掐了，豈不冤枉？”
“畫蛇添足，是大忌。我們隻要讓他知道，你有東西，而且是好東西，這就夠了。讓他自己心癢，自己來求，我們才能占據主動。”
蘇-老謀深算-銘，深以為然。
他看著一臉焦急的周玉麟，語氣誠懇地說道：“其實，此法甚是簡陋。周公子若是感興趣，大可自行一試。格物之道，貴在親身躬行，而非道聽途說。學生能看到的，公子用心，也一定能看到。甚至，能看到學生看不到的更深層次的‘理’。”
這番話，既謙虛，又捧了對方一手，還把“皮球”給踢了回去。
周玉麟聽了，心中的焦急稍稍平複，取而代之的是一種強烈的衝動。
對！
我為什麼不能自己做？
蘇兄能想到的，我周玉麟難道就想不到嗎？
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他看著蘇銘那雙清澈坦蕩的眼睛，心中最後一絲疑慮和傲慢也煙消雲散。
此人胸襟坦蕩，見識不凡，絕非沽名釣譽之輩。
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