經曆，我不信。因為你不是一個誠實的學生，也不是一個認真的學生。撒謊、曠課、擾亂課堂紀律，惡劣前科不勝枚舉。再者，就算是真的，我也沒這功夫和義務，我教大學生，不教幼兒園，還做啟蒙教育。”
“不過作為老師，總要教你點什麼。今天讓你來，我個人想給你一點建議。那就是你應該直接放棄這個專業，轉去學別的或學理論都好，不要浪費老師的時間，和你自己的時間。”
話落，已做好對方會有激烈反應的陳周，卻隻聽一句平靜詢問。
祝微星：“您覺得我學不會？”
“學得會學不會不是問題，也不重要。”陳老師一直看著麵前的譜，連眼神都吝嗇給予，“我直截了當點，且當你失憶的借口是真，什麼都不記得的你從頭開始練？人家學小步舞曲、小協奏曲，你呢？笛頭吹響了嗎？長音練穩了嗎？就算都會了，能到聯歡晚會上走個過場大概就是你的畢業水準。有意義？別說專業路線，做個家教都難。”
“怎麼，覺得話不中聽？”未得應答的陳老師終於抬頭，出乎意料迎上一雙悠淡眉眼，不慌不怒，不急不苦，幾近漠然。有時聽眾的無動於衷，會比不讚同的態度更讓表達者不滿。
陳老師果然臉色愈冷：“忠言逆耳，我希望你有足夠的自我認識。你這樣的專業水準，占用一個藝術學院表演專業名額，以前就算了，現在還合適？傳出去會讓多少苦練多年藝考落榜的學生跟著不平？即便你自我評價過高，認為配得上繼續學習，但這分三六九等的圈子，挺過這一波，以你的天賦條件，能挺過下一波？”
說著，視線從祝微星的舊笛子上瞟過，眼含輕慢，言下之意，明了不過。
換做心誌不堅或精神脆弱的學生被老師這樣毫不留情的數落，早就尊嚴掃地無言繼續，連一邊的陸小愛都不忍皺眉，同情的看著祝微星。
祝微星卻仍挺拔坐著，背脊不因一點自抑而輕折，眸光直白坦然，望著麵前的為人師表不躲不閃。他沒自我辯駁，沒豪言壯語，更沒辱罵指責，他隻是輕輕說了句。
“我交了學費。”
卻被陳老師認為是再度挑釁，有恃無恐。
他一下起身，指著門口：“交了學費又如何，我有權利教我認為值得被教的學生，你想學可以找別人，反正我教不了。現在，馬上，立刻，你給我出去！”
他嗓音一下拔高，走廊上沒人，但音樂樓的教室小而密集，門又沒關，這一聲出去，像大風天裡的塵，揚得鋪天蓋地。
被這樣驅逐，祝微星再堅持也沒必要留了。他整理好東西，在陳周惱怒的目光和陸小愛憐憫的視線中，提起笛盒走了出去。
行出很遠還能聽見陳周訓斥：“忘了自己姓什麼，忘了笛子怎麼吹，但還是忘不掉目無尊長伶牙俐齒！沒規矩沒教養！”
從音樂樓走出來，又路過小廣場，祝微星在雲雀雕塑前站了一會兒。
一旁的石碑上刻著車爾尼的名句“追上未來，抓住它的本質，把未來轉變為現在”，祝微星見之，微不可查的輕輕歎了口氣。
……
沒上成課，回家的時間比預期早不少。祝微星一手提了剩下教材，另一手抱著又從小超市采購的蛋糕進了門。
對奶奶自己早歸的解釋是“小課的時間和別的同學有衝突，需重新調整”。
奶奶沒多問，隻點頭，半晌叮囑一句：“要用心，聽老師話。”
祝微星彎腰換鞋的動作一頓，抬頭臉上帶笑：“知道。”
進屋本想睡一覺，翻了兩個身又下了地。這時間原該要吹笛頭了，今天祝微星卻有些打不起精神。
坐到書桌前發起呆來，回神才覺太陽西斜。
抬頭想看窗外天空，卻掃到對麵人家床上躺著的高大身影，長手長腳得床鋪都快容不下，一隻手臂還直接掛到了地上。
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