是個狠角色
聽聞係主任詢問, 李組長搖頭。
“想換老師的話，我們木管組教長笛的就三位。除了陳老師，其他兩位已滿額。要調劑的話別的學生也要跟著動, 影響太大了。”無緣無故換小課老師不是一件小事, 習慣一種教授方式的學生會跟著受很大波及。且不會有老師願意隨便接手, 大家都是同事，接了陳周的燙手山芋，彼此不好做人。
係主任隻能又去看陳周：“陳老師，你為其他學生考慮可以理解, 但夏老師說得不無道理。學生有意學習，我們不該拒之門外。他遇到了困難, 為人師表者更該施以援手。何況一個孩子遠沒到十惡不赦, 過去有錯是不對，但他有改正意向，我們不能放棄, 我們要包容。你本就是他的專科老師，在這件事上，你有不可推卸的義務。”
話到這個份上，陳老師也聽出意思了，他三十多歲坐到這位置自然不是蠢人, 想到副院，他眼睛一轉, 已半收了怒氣，冷冷看向祝微星。
“行啊, 他硬要學, 我可以教，不過為了保證教學質量和進度, 我會比較嚴厲，希望這位同學有毅力和恒心堅持。”
任誰都能聽得出他口氣裡的森然，甚至隱有警告。可想而知，一個學生在如此滿腹怨氣的專業老師手下學習會頂著多大壓力。但祝微星卻還是那副態度，不喜不怒不卑不亢，也不害怕陳周的軟性威脅。他隻是默默回視，甚至還點了點頭，輕聲道謝。這份平靜沉穩倒讓在場不少老師對他刮目相看。
這小孩的心態很不一般啊。
一個大學老師倒還沒一個他口中處處不是的學生有涵養有風度，就有點尷尬。
“高要求是好事，但也要注意教學方法和學生心理，循序漸進的好。”沒想到主任又替祝微星求情，前後兩極化的應對讓大家都摸不著頭腦。
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見陳周無話可說，係主任覺得調解成功，又兩邊各給了幾顆甜棗，示意這事告一段落。
離開辦公室，夏老師走在祝微星身邊，和其他人落後一大截，顯然有話要說。
“怎麼告狀告到副院那裡？”夏老師疑惑，問題是這雞毛蒜皮副院竟然還管了，明明祝家和校領導沒一點關係。
祝微星方才淡定疏離的氣勢在夏老師麵前收了不少，顯出一個學生的樣子來，低聲道出內情：“因為我跟副院長說，記者要來采訪我。”
事實是，祝微星沒有用陳周的事做突破口向副院反映問題，撥通電話後，他隻表示自己出了一個很嚴重的事故，失了憶。近日康複後新聞媒體不知從哪兒得到這個消息，打電話要來學校采訪他。祝微星說自己很怕，擔心自己和學校都曝光會引來什麼麻煩，便從官網上找到副院的辦公室電話打了過去，說萬一記者上門，他提前通知學校，讓他們也好有準備。
失憶這事本就不多見，還從鬨市區大酒店五樓掉下來，學生上新聞被采訪很正常。聽說還是U市市台的熱門節目要過來了解祝微星的康複日常和學校生活，副院自然上心的關注祝微星現狀。得知他器樂技能丟失大半，副院忙表示學校有責任提供幫助，會叮囑相關老師照顧好他，讓祝微星不要有負擔，把學校當家，把老師當家人。
采訪的話，他若排斥可以由老師作陪或暫代。言下之意，學校幫你擺平一切，記者再來就不是一件壞事了。
這通談話愉快又溫馨，唯一遺憾的是副院貴人事忙，剛剛才向係主任傳達到位，倒連累那位陳老師又受回氣。
夏老師明白了：“那記者什麼時候來？”她需要做點準備。
“不知道，我說記者再聯係我時我再告訴副院，”祝微星似是輕笑了下，“但大概要我主動去市台把我的新聞投稿，他們才會來吧。”
“……什麼？！”
夏老師愣了下才明白祝微星意思，不禁愕然。祝微星的事故還沒人投稿，記者自然不會知道，要來采訪的話是祝微星編的？
“那怎麼對副院交代？”
“記者事忙，社會新聞又多，他找到別的題材把我忘了也是正常，”祝微星隻說收到記者電話，沒說他一定會來，“不過，如果需要有采訪，也隨時可以有。”祝微星真去投稿，被采納的幾率很大。信息化時代，輿論威力日盛，無冕之王這張牌還是很好用。
雖說販賣隱私不好，但用毫不值錢的過去交換無限可能的未來，祝微星覺得值得，當然前提是他實在走投無路了。目前看來，隻要那位陳周老師正常履行職責，祝微星就不會與他為難，自己不討人喜歡他知道，他不怪陳周。
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