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談。

“那東西……應該就是教導主?任了。”薑水略顯遲疑。

實在很難把它跟人掛鉤，但對方的行為確實能跟校規裡的教導主?任掛上鉤。

可如果是這樣形態的教導主?任，別說結交了，交談都成問題吧。

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遊因顯然跟薑水的想法相差不多。所幸一開始他的目的也隻是測試一下事件的偶發?概率和教導主?任是否能利用，而今收獲頗豐，他就不打算繼續停留了。

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