校園怪談（15）
小胖同桌的斬釘截鐵讓男孩不由地懷疑起了自己, 懷疑昨天晚上發生的一切可能都是他的課間噩夢。
好在女孩兒及時打斷了他們。
作為唯一一個知情人?，女孩很清楚昨天晚上這兩個不怕死的同學留在學校準備挑戰校規的事，雖然提出的疑問被小胖同桌一人?否決, 但?之後他們兩人?私下?商量比對出的細節，還是讓她們堅定了昨晚的一切遭遇都是真?實的這個想法。
而讓他們更害怕的, 是小胖同桌自從那天之後就?有點不做人?了。
“我跟他一個宿舍的, 從那天以後，他每天早上都會按時起床！從不賴床也從不遲到！每天在學校就?是看書學習，悄悄話不說，零食也不吃了！放了學回去立馬就?洗澡睡覺！”
男孩略顯激動。
遊因聽著也不住感歎：“那確實很可怕了。”
哪像個人?啊, 抹掉了自己的興趣愛好, 完全被格式化成了個模範好學生, 跟設定好的機械程序有什麼兩樣？
儘管現實裡確實會有這樣的好學生存在, 但?讓一個人?在一夜之間徹底改變, 這件事必有蹊蹺。
可怕的是這好像並不是個例，女孩耐心等待男孩說完，才開口接過話茬：“我們本?來以為小胖是轉性了, 但?後麵越來越多同學變成了這樣，甚至不止是我們班，還有同年級的其?他班和低年級的, 他們居然連上體育課都……都不去偷摸著買零食或者偷懶了。”
隻知道板板正正地跟著老?師做運動, 沒自己事兒的時候就?在旁邊乾站著，像個等待指令的機器人?。
說起來怪怪的，這本?來應該是學生應該做的事，但?現在卻成為了檢驗怪異的標準。
人?是生命的個體, 生命的底色就?是自由和浪漫的。每個生命都會有自己特殊的，與眾不同的區分點, 這一點在人?身上，會以個體行為差異的方式表現出來。
所以不同的人?才會有不同的體態，動作，行為習慣。
這些都很正常，被抹成同一模板，丟失了個性才不正常。
兩個孩子?也憑著本?能覺察到了這一點，心裡的恐懼和委屈也就?越憋越多。倆人?很想找個大人?談一談這件事，有個主心骨心裡也能安定，但?一圈下?來，不安反而加重了。
如果不是昨天機緣巧合看到有活人?感的遊因在學校亂逛，他們倆估計得憋到考試那天。
遊因表示明白，並給予兩個小朋友正向?肯定。
“你們兩個做的很棒，也很堅強。但?是請答應我，以後不要?再?去做這種危險的事情。”溫柔的力量無堅不摧，小媽媽的一句誇讚和設身處地的體諒催出了委屈，眼?眶瞬間變得通紅。
簾子?後麵悶聲聽著遊因忽悠人?的閻知州麵色一鬆，眉宇間若掛上有似無的笑意?。熟知遊因本?性的人?知道這小狐狸壓根兒就?不是個好榜樣。
別看他勸別人?的時候這麼誠懇正經，實際上輪到自己，剛才的話半個字都不做數。
就?叛逆。
但?能怎麼著呢，閻知州雖然看不見遊因表情，卻也能想象出對方現在的裝模作樣。
有點可愛是了。
這邊遊因哪知道威震天卡車big膽腹誹人?類，還繼續散發小媽的光輝。
：“我相信你們自己有了判斷，也察覺到現在的學校氛圍有些奇怪。但?你們撐過來了，靠自己的本?事走到這個關卡，剩下?的就?是好好備考，等待校園開放的那一天。”
遊因沒有把倆小朋友當成完全不諳世事的孩子?看待，也沒有糊弄他們，假裝這件事不存在。而是給了他們最基礎的尊重，讓他們保持獨立思考，作為個獨立的個體來參與或是看待這件事。
比起一味的自己承擔，不讓孩子?觸碰到任何苦難，這樣的教育才能幫助他們有所成長。
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出於好心，遊因樂意?提點一下?兩個小的。但?是他也不是純粹的好心人?，壞心眼?的家夥心思一轉，立馬端起利用?的武器，溫聲和氣和他們說：“具體情況我其?實我跟你們一樣，都不清楚，或者應該說，我知道的情況比你們還少。如果你們遇到了什麼麻煩，什麼問題，都可以來找我。”
“好！”倆小兒很感動，眼?淚似乎馬上就?要?落下?來了。
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