甜蜜的家10
衛生間的玻璃門關閉，從外麵看，裡麵沒開燈。
蘇青魚也沒有聽見水流聲。
這一切安靜的有些古怪。
奶奶痛苦的哼哼聲在客廳回蕩。
媽媽的聲音從衛生間裡傳來：“寶貝女兒，奶奶又犯病了。
媽媽在洗澡，等救護車來了，你幫醫護人員開一下門。”
蘇青魚沒有答應。
規則第十六條。
【家人都有鑰匙，不要給陌生人開門。】
“女兒，你聽到了嗎？
記得開門哦，奶奶的病不可以耽誤。”
媽媽要求蘇青魚開門，醫護人員算陌生人，蘇青魚開門就意味著違反規則。
爸爸媽媽的好感度同樣重要。
要曲線救國。
蘇青魚看著手表，發現時間接近八點半，心生一計，委婉拒絕：“媽媽，我要開始上網課了，我還要考試呢。
爸爸很關心我的學習，我得好好努力，不能讓你們失望。”
雖然網課的老師沒說考試，但是通關方式提到考試。
果然，媽媽聽見學習，便沒有再堅持。
卡著點，蘇青魚拿著課本，進入書房。
電腦屏幕黑了幾下才打開。
網課老師敲著黑板，講解知識點。
原本視頻是遠程廣角。
但隨著時間推進，蘇青魚發現，老師離鏡頭越來越近。
遠程視頻裡，老師用教棍敲打做錯題目的學生腦袋。
原本愚笨的學生，會在敲打下，順利解出數學題。
書房外，有雜亂的腳步聲。
哐哐哐——
蘇青魚聽見，有腳步聲來到書房門口。
書房的門，蘇青魚因擔心陌生人進家，避免特殊情況，關閉學習。
“咚咚咚——”
有人敲書房的門。
書房的門，蘇青魚隻關閉，沒反鎖。
【不要給陌生人開門。】
不僅僅指的是大門！
蘇青魚注意力高度集中。
她需要警惕網課老師言語上的陷阱，還有前後顛倒的講課方式，對應書本，翻譯詭語。
還需要警惕敲門的陌生人。
課本上，有貓的腳印。
蘇青魚發現，貓踩過的地方，有點類似於章節的重難點。
難道那隻黑貓在給她劃重點？
於是，聽課的過程中，蘇青魚對於貓踩過的地方，更用心。
敲門聲不知不覺間停止。
課程結束，蘇青魚卡點出書房。
門口竟然站著穿白大褂的醫生。
中計了！
蘇青魚的心提了上來。
不僅要避免親手給陌生人開門，還要避免在學習時間，爸爸媽媽放陌生人進門。
否則，蘇青魚進入書房學習。
陌生人進入家中，刻意逗留，守在書房門口。
而蘇青魚到點之後，又必須出書房。
給陌生人開門的情況，就無可避免。
這是一個連環套！
眾多眼睛泛著紅光的醫生抬著擔架，擔架上放著肉球一樣的奶奶。
他們站在走廊的儘頭，齊齊的往書房方向看。
走廊被堵的水泄不通。
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正確的做法應該是，阻止媽媽在學習時間讓陌生人進門。
書房門口的醫生嘴巴裂開到耳後根，他向蘇青魚伸出手。
書房正對著藍色臥室，臥室大門是開著的。
蘇青魚一個健步衝出去，身體柔韌，動作敏捷如脫兔，在醫生抬手的瞬間，從醫生臂彎處鑽過去。
“雙喜，幫我！”
與此同時，守在蘇青魚身邊的雙喜，在蘇青魚回到臥室的刹那，將臥室門關閉。
好險！
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