甜蜜的家10
衛生間的玻璃門關閉，從外麵看，裡麵沒開燈。
蘇青魚也沒有聽見水流聲。
這一切安靜的有些古怪。
奶奶痛苦的哼哼聲在客廳回蕩。
媽媽的聲音從衛生間裡傳來：“寶貝女兒，奶奶又犯病了。
媽媽在洗澡，等救護車來了，你幫醫護人員開一下門。”
蘇青魚沒有答應。
規則第十六條。
【家人都有鑰匙，不要給陌生人開門。】
“女兒，你聽到了嗎？
記得開門哦，奶奶的病不可以耽誤。”
媽媽要求蘇青魚開門，醫護人員算陌生人，蘇青魚開門就意味著違反規則。
爸爸媽媽的好感度同樣重要。
要曲線救國。
蘇青魚看著手表，發現時間接近八點半，心生一計，委婉拒絕：“媽媽，我要開始上網課了，我還要考試呢。
爸爸很關心我的學習，我得好好努力，不能讓你們失望。”
雖然網課的老師沒說考試，但是通關方式提到考試。
果然，媽媽聽見學習，便沒有再堅持。
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卡著點，蘇青魚拿著課本，進入書房。
電腦屏幕黑了幾下才打開。
網課老師敲著黑板，講解知識點。
原本視頻是遠程廣角。
但隨著時間推進，蘇青魚發現，老師離鏡頭越來越近。
遠程視頻裡，老師用教棍敲打做錯題目的學生腦袋。
原本愚笨的學生，會在敲打下，順利解出數學題。
書房外，有雜亂的腳步聲。
哐哐哐——
蘇青魚聽見，有腳步聲來到書房門口。
書房的門，蘇青魚因擔心陌生人進家，避免特殊情況，關閉學習。
“咚咚咚——”
有人敲書房的門。
書房的門，蘇青魚隻關閉，沒反鎖。
【不要給陌生人開門。】
不僅僅指的是大門！
蘇青魚注意力高度集中。
她需要警惕網課老師言語上的陷阱，還有前後顛倒的講課方式，對應書本，翻譯詭語。
還需要警惕敲門的陌生人。
課本上，有貓的腳印。
蘇青魚發現，貓踩過的地方，有點類似於章節的重難點。
難道那隻黑貓在給她劃重點？
於是，聽課的過程中，蘇青魚對於貓踩過的地方，更用心。
敲門聲不知不覺間停止。
課程結束，蘇青魚卡點出書房。
門口竟然站著穿白大褂的醫生。
中計了！
蘇青魚的心提了上來。
不僅要避免親手給陌生人開門，還要避免在學習時間，爸爸媽媽放陌生人進門。
否則，蘇青魚進入書房學習。
陌生人進入家中，刻意逗留，守在書房門口。
而蘇青魚到點之後，又必須出書房。
給陌生人開門的情況，就無可避免。
這是一個連環套！
眾多眼睛泛著紅光的醫生抬著擔架，擔架上放著肉球一樣的奶奶。
他們站在走廊的儘頭，齊齊的往書房方向看。
走廊被堵的水泄不通。
正確的做法應該是，阻止媽媽在學習時間讓陌生人進門。
書房門口的醫生嘴巴裂開到耳後根，他向蘇青魚伸出手。
書房正對著藍色臥室，臥室大門是開著的。
蘇青魚一個健步衝出去，身體柔韌，動作敏捷如脫兔，在醫生抬手的瞬間，從醫生臂彎處鑽過去。
“雙喜，幫我！”
與此同時，守在蘇青魚身邊的雙喜，在蘇青魚回到臥室的刹那，將臥室門關閉。
好險！
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