明白這麼一個小女孩能做什麼，可還是很清楚她的能力被神使他們所肯定。
不管大人還是孩子，麵對蘭草的時候，態度明顯有所不同。
尤其學習班的孩子們，他們最是清楚彼此之間的差距，都以蘭草為榜樣，對她是打心眼裡的親近。
“這是給我們的？”
毛一臉不可思議，平時最大膽的他這次完全不敢上手，小心翼翼的看著眼前的小型手推車。
“是的，不過你可不能獨占，要跟其他人分享。”
在這種公有製的氛圍裡，其實楊易並不需要特意提，隻不過是習慣了就順嘴而已。
毛每天都背著蘭草到處跑，楊易都替他累得慌。
偏偏兩小孩都很樂意，他們確實也很難騰出人手，也就由著他們去了。
可毛歲數還沒有蘭草大呢，這麼奔波，楊易實在看不下去，就拿出了這麼個東西。
推著走，總比背著要輕鬆很多。
要不是毛腿不夠長，他還想拿出空間裡的腳踏車。
這裡的路雖然不夠平坦，路況也還算是不錯。技術高一點，還是不成問題的。
“蘭草！你聽見了嗎，我們有車了！”
毛興奮得在原地團團轉，部落裡最讓孩子們喜歡的東西之一，就是運輸東西的手推車了。
不過他們並沒有什麼機會接觸，現在毛竟然就擁有一輛，簡直太令人羨慕！
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蘭草眼睛亮亮的，看得出非常的開心。
圍觀的孩子們都眼饞極了，心中也都暗暗下定決心。
他們一定也好像蘭草一樣勤奮學習，這樣也就能拿到神使送的禮物了。
一輛小推車，讓原本就足夠認真刻苦的學習班孩子變得更加雞血，蹭讀的大人們都難以追趕。
不過倒也不是這群成人們不夠聰明，實在是他們的事太多了，就連蹭課的時候，手裡都還在忙碌著。
其中學的最快的成人就是青，她現在專門負責農作物。雖然她有天賦，可並不代表就因此不注重科學方法。
反之，她比其他人更為在意。
青在被任命初期，就找到楊易詢問他所知的方式方法。
楊易說了一些大的準則和注意事項，比如注意除蟲除草和施肥等，具體的楊易實在是沒時間一點點係統性教導。
隻能在種植的過程中，遇到問題時去解決。
青很推崇楊易的工作方法，什麼都要記錄下來，為今後提供參考。
可一開始還好，漸漸的就開始覺得吃力了。
楊易開班教學，她非常積極踴躍的報名。
既想要記錄數據，為以後的研究做準備，也想要儘早的可以閱讀楊易所說的農學書籍。
每次難的想要放棄的時候，就翻開楊易送給她的農學書，頓時就有了動力。
之前育種的各種植物，現在都已經順利發芽，鬱鬱蔥蔥的，比楊易想的還要好。
有部分種子並沒有進入溫室培育，而是直接灑在地裡，然後用草紮的草席蓋在上麵，也順利發芽了。
相較於前者，後者發芽的時間更晚一些，發芽率也沒有溫室裡高，不過長得都挺好。
這個結果讓楊易舒了一口氣，如果以後沒有了薄膜，還是能夠繼續種植的。
幼苗被一點點移植到地裡，整個過程都是青來安排的，她更知道這些幼苗們適合在哪裡生存。
“神使，溫室裡的作物發芽率雖然更高更快，可一些農作物移植到地裡的成活率卻比不上外麵的。”
青將本子遞給楊易，每一種農作物的字她現在都會寫了，裡麵數據記載得非常清楚。
每天的工作總結和日誌，則得委托蘭草幫忙。
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