擁有先知能力的讀者都知道，這個伊澤瑞爾其實是打野的，但是2017年常規賽裡的選手和觀眾卻不知道。
因為，EZ打野實際上是在7.15版本加強了伊澤瑞爾之後才開始在韓服排位中出現的，然後在7.17版本再次獲得加強之後，EZ打野才開始變得為人熟知。
歷史上，這個套路首次在職業賽場上亮相，則要到9月初的LPL全球總決賽選拔賽，在WE對陣IG的比賽中，Condi首次亮出了這一手奇葩打野(結果輸了)。
而現如今，儘管外服已經更新到7.15版本，但是那個開發了EZ打野的韓服高分玩家還沒有腦殼一亮。
連排位裡都還沒出現過的套路，人們又如何想得到？
LPL賽場版本才更新到7.14，如今它提前三個版本出現在了賽場上，可謂是未來高科技狠活！
當然，梁言想玩EZ打野雖然是心血來潮的選擇，但並非一時衝動就將其掏出來暴露自己的底牌，而是經過深思熟慮的，主要是EZ打野其實當不了底牌，因為到了那個版本之後，哪怕自己不玩，也會有別人玩，而現在梁言麵臨的環境就是——但凡在打野方麵出現一個新的強勢套路，所有隊伍都會默認梁言會玩，畢竟在梁言身上吃過的教訓已經太多了。所以，怎麼都藏不住的。
既然如此，還不如早點掏出來爽一爽。 【記住本站域名 超便捷，.輕鬆看 】
順便裝一下科學家，嗯。
至於這個版本還沒加強要怎麼玩？說真的，隻要知道這個套路是怎麼玩的，那一點數值改動對梁言來說真的無所謂，靠操作彌補就是了，而且現在是別人都還沒見過這個套路，不知道這玩意到底強在哪，對它就沒有防備，這是最大的優勢。
說白了，就是用操作去彌補數值，用信息差去打優勢！
當然，梁言也沒想到，自己的心血來潮之選，竟然會引起全球各大賽區的頭部隊伍那麼大反應。
本局雙方陣容如下：
VG，藍方
ban：蜘蛛，飛機，岩雀；錘石，卡爾瑪。
上路：Flandre，大樹
打野：Firrrrrre，EZ
中路：Zzitai，妖姬
下路：Kryst4l，維魯斯
輔助：Caveman，牛頭
教練：Loong
IG，紅方
ban：加裡奧，紮克，女警；雷克塞，盲僧。
上路：Theshy，賈克斯
打野：Ning，凱隱
中路：Rookie，發條
下路：West，霞
輔助：Baolan，洛
教練：Mafa
LCK、歐洲、LMS、北美……所有在看這一場比賽的人，都被VG這一局選出來的陣容嚇到了。
哪怕是早已清楚梁言到底有多擅長整活的G2眾人，都被這一手EZ打野雷了個外焦裡嫩。
Jankos震驚地回頭詢問自家助教：「章，這個東西打野，你見過嗎？」
老章問坐在一旁的唐安娜：「你見過嗎？」
但唐安娜同樣是眼睛微微瞪大，吃驚地看著麵前屏幕裡直播畫麵當中已經交換到藍方二樓並且鎖定的EZ頭像，微微搖頭：「沒見過，他也從來沒跟我說過。」
「7.15版本的伊澤瑞爾有加強，各級Q技能的冷卻時間都有所縮短，一級是縮短1秒，二級縮短0.75秒……」
獲取最新章節更新，請訪問𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
7.15實在太新了，連歐洲這邊的賽場都還沒有實裝這個版本，但是在梁言給這支隊伍留下的優良傳統的影響下，G2的兩位教練以及很多選手都已經看過最新版本的更新公告，對於一些比較大的英雄數值改動當然是有所了解的。
。強加大個了給才，怒憤的家玩ZE位排息平了為是師計設得覺隻娜安唐以所，的下以數位個在是都率選禁的ZE區賽大各球全，場了不上ZE定註境環前當為因，想麵上場賽往沒都娜安唐連就，息信強加的ZE條這到看時當，兒意玩雞辣的別級道水下為淪經已ZE，中境環的路下宰主雄英手射流速攻今如在
。嚇驚說者或……喜驚大個一她了給言梁，天今，果結
？的想麼怎是底到，夥傢這
！啊強加有沒還就本根本版個這
。來出掏在現要麼什為言梁白明不想她是但，勢優的差息信打了為是言梁到想能然當娜安唐
？了野打ZE練該，2G醒提了為是道難他，等等……不
。思深了入陷娜安唐
……
。場現
」！麵畫的彩精樣怎有會底到賽比局一這下一待期來起一們我讓就！上台舞的LPL在現出次首樹大做重和野打ZE是這！樹大單上加野打爾瑞澤伊！局研科的GV把一！吧來「
。勁較地伏彼起此饒不依不在仍粉桿鐵方雙個幾剩隻，下落漸漸聲威助油加的眾觀，蕩迴裡館場在音聲的亮洪娃娃
。響打式正鬥戰，上幕屏大在現出穀峽師喚召
。侵入身孤去點一這用利，守防團抱會不以所團級一了不接道知GI到猜維思向逆是而，團抱家大讓有沒言梁但。勢優大的GV是然自局開此因，人個少於等團級一打要，eviF個是本基級一隱凱的邊這GI而，手長個三上加後然頭牛有樹大有邊這GV
」……大的真子膽，眼放區野GI進跑敢就人個一神腳「
」！置位了出讓縮後往接直後之下一Q他被，守防在人個一有隻就真還邊這GI但「
……箭一斯魯維了吃就頭露沒還果結，眼放區半下GV侵入要想，來團起抱組人雙路下和eikooR是於，區半上在隊部大GV斷判，人有後背ZE得覺們他但。人有沒有後背ZE道知不並實其GI致導，斷果過太得撤又後Q中gniN而分過得長手ZE於由
。眼有道河，顯明很
把，沖前往皮頭著硬想還人三GI
