正式聽學開始後,王靈嬌每日依舊是與藍曦臣一同前往蘭室。
從寒室到蘭室的路不遠,但是兩人心照不宣的都走了許久。
青石板路被晨露浸潤,兩側古木參天,偶爾有早起的鳥兒啾鳴。
藍曦臣總會稍稍放緩腳步,遷就著王靈嬌的步調,聽著她清脆的聲音講述前夜的夢境或是家中趣事。
“阿渙,你看那簇蘭花,像不像你抹額上的卷雲紋?”
王靈嬌忽然指向路邊石縫間頑強生長的一株素心蘭。,藍曦臣順著她指的方向望去,唇角微揚:
“形態確有些神似。嬌嬌觀察入微。”
“主要是因為它長在了你每日必經的路上,我看得多了,自然就記住了。”
她歪著頭,笑得狡黠,話語裡的暗示讓藍曦臣耳根悄然漫上粉色。
他輕咳一聲,目光飄向遠處層疊的飛簷:“……快些走吧,叔父不喜遲到。”
枯燥的聽學生活,因著身側之人而變得鮮活起來。
藍啟仁在台上講述艱深的道法秘義,台下,王靈嬌卻能自得其樂,她總能找到機會趁藍啟仁轉身時飛快的給藍曦臣遞去的眼神。
或者在一天聽課結束後,借著問問題的掩護、看似無意實則撩撥的詢問藍曦臣。
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
“澤蕪君,”她以書掩麵,聲音細若蚊蚋,卻清晰傳入鄰座的藍曦臣耳中,“這道‘凝心靜氣訣’,若是心總靜不下來……該如何是好?”
藍曦臣持筆的手微微一頓,墨跡在宣紙上洇開一小點。
他如何聽不出她的弦外之音?偏過頭,對上她滿是笑意的眼眸,那裡麵映著窗欞透入的天光,亮得驚人。
他無奈,心底卻泛著縱容的甜,隻得壓低聲音,一本正經地回答:
“當……勤加修習,持之以恒。”
“哦——”王靈嬌拖長了語調,滿意地看著那抹紅色從他耳根蔓延至脖頸,這才離開。
這般小小的互動,如同投入平靜湖麵的石子,漾開圈圈漣漪,倒也讓這循規蹈矩、刻板嚴肅的課堂時光,平添了許多難以與人言的隱秘樂趣。
這般悠然中帶著甜蜜的日子過了數日,這日天公不作美。
從清晨起便是陰雲低沉,不多時,淅淅瀝瀝的雨絲便飄灑下來,敲打著蘭室的黛瓦,發出細碎連綿的聲響。
。穆肅靜沉為更日往比得顯氛氣,龐臉的輕年們子弟著照映焰火的動跳,火燭了燃點早早,足不線光因內室
。輩前安藍的波大然軒起引度一,俗還然毅人上心位一為曾位那,祖先的彩色奇傳具頗位一氏藍蘇姑到講正仁啟藍,上課
。界邊的矩規與理情討探子弟眾讓,題話出引此借想是正,及提日今仁啟藍,議爭有頗來曆也部內氏藍在事此
。破打被圍氛的靜沉前先,起四聲論議內室蘭,間時一
:同讚不著帶氣語,言發先率子弟的族家小自來位一
”?置倒末本非豈,顧不於任責棄,情私己一為。任己為道正持秉以當便,化教其承,門空入既。智不屬實舉此輩前安藍,為以輩晚“
。和附頭點子弟的矩規守恪少不來引,下落音話他
”?成不雕木塑泥了成,愛絕情斷要真便,門空了入道難。情常之人是亦,己由不身,至所之情,人之心傾到遇,軀之肉血是亦輩前安藍?情無能孰,木草非人“,駁反人有刻立”!矣差言此“
”?係維以何道正?足立以何門宗,欲所心隨人人,束約矩規無若!矩規是便矩規可“
”!冷冰過太免未,道之行修這,殺扼矩規被要都情真連若!的活是人,的死是矩規“
。來起了大漸漸也音聲,下不執爭,異各點觀