化過程中的心理調適》。”
醫生老師推了推眼鏡，
“很多同學在轉化初期會感到焦慮、恐懼，甚至自我懷疑，這很正常。”
他轉身在黑板上寫：
常見問題一：我還是不是“我”？
“答案很簡單：你當然是。”
醫生老師敲敲黑板，
“精怪化隻是生命形態的拓展，不是人格的替換。
你還是喜歡甜豆腐腦，還是討厭星期一，還是會對暗戀對象臉紅。
雖然你現在可能沒有血可以紅。”
底下傳來低低的笑聲。
“常見問題二：我還能回家嗎？”
醫生老師寫下第二行，
“能，但建議提前給家人做好心理建設。
比如先寄封信，說自己最近在研究‘非傳統生命形態學’。
或者直接視頻通話……注意調整攝像頭濾鏡，別嚇到老人家。”
一個頭頂長草的學生舉手，
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“老師，我爸要是問我這草能割了喂羊不，我該怎麼回答？”
“建議你告訴他：這是‘智慧之草’，割了會掉智商。
或者直接說這是你新買的帽子。”
又是一陣笑聲。
陳無德在門外看得津津有味。
“道長，這課比大學的水課強多了啊。”
玉虛子剛要附和，目光突然定在教室後排。
那裡坐著熟悉的身影。
身體已經開始半透明化，皮膚下隱約有符文流轉，但那張臉……
“莫不是我們前來尋找的徐施主？”
玉虛子壓低聲音驚呼，來之前他看過照片，印象深刻。
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