成了兩截做完的迪蘭，喘著氣看向遠處向他這邊滑過來的兩位教練。
他發現兩人都還是帶著笑，並沒有皺眉之類的表情後，他才放鬆肩膀露出微笑。
“做的很好哦，至少這次檢查最重要的，對曲子演出的理解並沒有問題。”勇利笑著擼了下迪蘭的頭，但又在對方笑著‘嗯嗯’點頭的時候，馬上轉變成碎碎念，“但是最後的那個大一字還是有點不夠平穩，還要再繼續練才行……”
這時候維克托也加入了進來，“雖然說一開始步伐那一段的演出非常好，但是迪蘭你到了後麵那段，就算休息了一下子也鬆懈了吧，體力導致的演技鬆懈是最不應該的，接下來的訓練……”
兩人都非常標準的，繼承了雅科夫的教導方式。
這讓剛才還帶著笑迎接兩位過來的迪蘭懵了，“唉……？”
“不過無論怎麼樣，”說完一大堆的維克托也伸手搭在勇利的手上，和戀人一起按著少年的頭，“做的很不錯，後麵慢慢練著提升就行了。接下來就輪到《海の子》。”
提到自由滑，迪蘭馬上挺直背，專注的看向維克托。
他原本以為這會和教導短節目編舞的時候差不多，教練展示一遍帶著迪蘭慢慢的熟悉動作，然後再像今天這樣上冰表演的，結果維克托開頭就問了一句。
“迪蘭有從《海の子》裡麵，看到什麼嗎？”
“……嗯？”這給等著準備看維克托滑冰的迪蘭問懵了，他歪了歪頭發出疑問的鼻音。
直到俄羅斯青年再次重複了一遍這個問題時，迪蘭才嘗試著，從自己印象中找出一些詞語，來形容這首媽媽在早年離開日本前寫的曲子。
“幽靜，孤獨……”迪蘭絞儘腦汁的，將自己腦內感受到的，對於那一首曲子的印象，轉化成一個又一個的詞語描述出來。
因為他滑冰時候對應曲子給他的感受，很多程度上麵都是一閃而過的，難以用詞語描述的情感，所以這一次維克托這樣問，讓迪蘭磕絆了很久。
他閉上眼睛回憶那首曲子的旋律，再次試著將自己的感受，通過故事的方式說出來。
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那是在一片幽靜的深海裡，從海中誕生的，孤獨沒有同伴的孩子，深愛著大海，但卻又想要離開這裡，探索外麵的世界。
大海是他深愛著的家鄉，但是卻又像是束縛著他的牢籠，讓他一次又一次的試圖跳出去，但又被浪衝回來。
在一次好不容易的機會當中，他抓住了。他離開了大海，追隨自己一切沒有見過的，讓他感到好奇的世界。
與深海一樣是藍色，但是卻淺很多的藍天，很像一堆小珊瑚卻放大了許多的植物，以及各種各樣的動物。
這就是他從大海中逃出來，讓他充滿好奇的新世界。
但是再多的好奇與新鮮，在那衝勁過去之後就歸於沉靜，大海的孩子在那之後，才意識到自己的家，並不是所謂的‘牢籠’，那裡有更多的他一直沒有意識到的，微小又神奇的世界。
那是大海為了給自己的孩子，所創造的。但是一切的一切，都隨著海之子的逃離，而失去生息。
最後的最後，這位大海唯一的孩子，回歸到沒有任何東西，孤潦的深海裡麵。
他開始用自己的手，重新創造大海那一點一滴的世界，讓它回到最初，大海為了他的誕生，而創作出來的樣子。
分享完自己的感覺後，迪蘭帶著些許忐忑又緊張的表情，看著在他麵前兩位沒有說話的教練。
他也不知道自己的感覺對不對，美惠媽媽寫的是一首沒有歌詞的純音樂曲子，這裡麵的故事是他聽這首曲子的時候，自己聯想出來的故事來的。
在他麵前，無論是勇利還是維克托，都隻是單純想聽一下迪蘭對於這首曲子的感受而已，並沒有想到他能夠想得那麼遠。
“很棒啊……”勇利無意識的稱讚道。同時在心裡感慨，不愧是美惠女士的親生孩子。
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