，隻要華夏人學會它，華夏也可以造出那些東西，再也不用受洋人的氣了！
套用順先生一次說書閒白裡的比喻，這個民智，就相當於菩提老祖傳給孫悟空的筋鬥雲，比神仙秘寶還厲害，有了它就能日行千裡！
因為如此，一些買了期刊後發現看不懂的人，也沒有浪費，或者把期刊拿回去給自家孩子，希望孩子有出息可以學會；或者把它送給附近的學校和學生們，這樣一來，民智的傳播度又擴大了一層。
管成是小學校長，對漢口目前的教育情況十分清楚，辦刊之時，他提出過降低期刊閱讀難度，加入更多淺顯知識，讓更多人看得懂的建議，卻被謝顏否決了。
謝顏想起自己上輩子的那個時空裡，世界上的權威學術交流平台幾乎全被國外壟斷，國內學者想要獲取一手研究成果，必須學外文，想要發表自己的研究成果，也隻能用外文寫論文。
在尖端研究交流上受製於人，可不是什麼安全的事，謝顏曾經的那個時空裡，哪怕華夏已經在苦難後站了起來，這個曆史遺留問題也沒有得到有效的解決，所以這次，謝顏打算從根本開始解決問題。
民智會以尖端科學研究交流為辦刊理念，隨著越來越多知識分子的加入，漸漸從華夏走向世界。而科普問題，謝顏打算另辦簡單有趣的科普刊物，讓華夏普通百姓也能接觸到現代科學理念。
長此以往，封建愚昧將被理性所代替，華夏也將形成生長科學的土壤。
謝顏把自己的考慮說清楚後，管成沒有再堅持。他雖沒有像謝顏一樣親眼見過未來的世界，但謝顏說的東西，稍加設想，也能理解。
這件事後，管成對謝顏更加佩服了，他原以為自己已經考慮的足夠周到，卻不知道，在他還局限於眼前時，謝顏已經看到了遙遠的未來。不過，佩服的同時，一些疑慮也在管成心中生根發芽。
“管成！管大校長！”這天丁海來小學找管成，老遠就看到好友皺著眉坐在窗邊發呆，“你不好好工作，想什麼呢？”
“我……”管成欲言又止。
丁海見管成這個表情，知道他是真有事，於是隨手關上門，拉開椅子坐在管成對麵。
“怎麼了，說說唄？”
管成確認四周無人才開口，“我在想現者。”
“現者？”
“……你說，現者到底是誰？”
“我當是什麼事呢，原來是為這個。”丁海鬆了口氣，“現者不願意露麵，肯定有他的理由。不過據我觀察，安語靖安小姐肯定知道現者是誰，巡閱與溫家也知道，對了，還有謝顏老板，這些人都確認現者沒問題的話，我們也不用太擔心吧。”
管成搖頭，“我不是擔心，我是突然有了一個猜想。”
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