一節課的最後五分鐘,教室裡已經彌漫著一種按捺不住的躁動。
語文老師還在講台上分析古文:“‘先天下之憂而憂,後天下之樂而樂’,這句體現了範仲淹怎樣的胸懷?
宋知野在最後一排靠窗。
那個位置,是很多校園文男主的標配:靠窗,最後一排,方便上課睡覺或者看窗外沉思。
也方便做一些小動作。
下課鈴終於響了。
“同學們再見!”
“老師再見——”
】節章錯無 𝘄𝘁.𝗽𝗼𝗼【
。室教出衝樣一鳥的籠出像經已們生學,落未音話
。是也甜田
。門室教出衝度速的刺衝米百以,甩一上肩往包書的好拾收就早把她
一節課的最後五分鐘,教室裡已經彌漫著一種按捺不住的躁動。
語文老師還在講台上分析古文:“‘先天下之憂而憂,後天下之樂而樂’,這句體現了範仲淹怎樣的胸懷?
宋知野在最後一排靠窗。
那個位置,是很多校園文男主的標配:靠窗,最後一排,方便上課睡覺或者看窗外沉思。
也方便做一些小動作。
下課鈴終於響了。
“同學們再見!”
“老師再見——”
】節章錯無 𝘄𝘁.𝗽𝗼𝗼【
。室教出衝樣一鳥的籠出像經已們生學,落未音話
。是也甜田
。門室教出衝度速的刺衝米百以,甩一上肩往包書的好拾收就早把她
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