係統真相（3）
係統尋覓了許久，無意間認識了一個少女。
少女名叫明媚。
取自“陽光明媚”之意。
和少女同齡的女生大多數都是“淑”或“燕”或者“招弟”等等的名字，在一大批的“淑”和“燕”或者“招弟”裡麵，明媚或多或少的有些突兀。
她家庭條件很好，有著不菲的零花錢，有著疼愛她的父母，學習成績也很棒，不少男生都暗戀她。
係統都可以想象，這如果是個青春校園劇的話，“明媚”肯定會被一大堆“淑”和“燕”或者“招弟”所排斥，所孤立，最後陰鬱長大巴拉巴拉。
可這是現實生活，不知道會發展成什麼樣子呢？
抱著這樣的想法，係統離開了這裡。
再回來時，明媚已經上六年級了。
他所擔憂的那些事並沒有發生，那些“淑”和“燕”或者“招弟”並沒有因為明媚的與眾不同而孤立她，反而因為她的美好而聚攏在她身邊，明媚就是那一片的孩子王，活的肆意自在。
原來結局是這樣……
係統恍惚的想。
係統再一次無意間遇到明媚時，明媚已經上初中了。
上了初中的明媚因為看了一本遊記而找到了未來的方向——她要做一個走遍世界各地的女人，寫一本屬於自己的遊記。
她的小小願望，在周圍的一大片“要成為明星”“要成為科學家”“要成為記者”裡麵十分的不合群。
她的同學會覺得她奇怪嗎？係統擔憂的想。
然而，他又想多了。
“哇塞，寫一本遊記啊！好帥的願望！”明媚的同桌眼睛冒著小星星看著明媚。
“是啊是啊！”另一個同學說：“能去那麼多地方旅遊，聽著就好棒啊！”
“明媚！你敢寫遊記我就殺了你！”
嗯？這是怎麼回事？係統精神了起來。
“我假期本來要寫那麼多讀後感，我不想再多一個你寫的遊記的讀後感了！”那個同學崩潰的說。
哦。
係統死魚眼。
明媚想要寫一本遊記的作文到了老師的手裡。
明媚的老師是一個嚴肅的中年女子。
中年女子把明媚叫到了自己的辦公室裡。
“明媚同學，”中年女子說：“這次作文的主題是你以後想做的職業，而不是你的目標，你有些跑題了知道嗎？”
中年女子嚴肅的說。
“而且，想要去冒險？想要寫遊記？你不覺得這個目標太理想化了嗎？”
係統心想，完了完了，這個女人該不會要打擊明媚的想法了吧？
卻見這中年女子嚴肅的批評了明媚作文寫跑題的行為，又認真的給明媚講了講作文，最後對著小心翼翼的明媚露出一個僵硬的笑容。
“雖然作文跑題了，但是不說跑題的話你的作文還是寫的很不錯的哦，”中年女子粗糙的手掌摸了摸明媚的腦袋：“想要當一個冒險家的理想雖然有些幼稚，但也不是不能實現，老師希望你不要忘記自己的理想目標，既然有這個理想，就要向著這個理想去努力，知道嗎？要加油啊，明媚。”
係統和明媚一起露出了恍惚的表情。
被老師表揚了的明媚露出了打了雞血的表情，一路歡歡喜喜的跑回家裡。
明媚喜滋滋的把自己的作文拿給父母看。
“媽媽，爸爸，我以後要當一個冒險家！”她這樣宣布。
係統卻又緊張了起來。
他昨天無意間聽到明媚的父母提起明媚職業規劃的話題，明媚的父親想要明媚當老師有金飯碗，明媚的母親想要明媚去學醫當大醫生多掙錢……
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冒險家可和“金飯碗”“多掙錢”沒有任何關係，明媚的父母不會生氣吧？會不會打擊明媚呀？
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