了解了大概情況後，黃琪與劉隊客套了幾句又道了謝，拿著資料就和全體隊員上了4樓的特事處辦公室，終於讓這裡派上了一回用場。
把門一關，黃琪先讓大家傳看資料，抽空把陸景文拉進了他們群裡，又把U盤裡的文件拷出來發群裡了，讓大家看完再開會，他剛才在會議室就已經看完了紙質資料，這會兒點上煙就開始看錄像。
錄像一共有十四個，其中有四個是老師的，其他都是學生，刑偵口供不像錄節目，不需要詢問學校領導，隻問目擊者，這裡頭就有那個一年級四班的男老師和圓臉男生。
教室和課間操兩起事件的第一目擊者都是圓臉男生，這個男生叫劉凱，14歲，長得虎頭虎腦，臉雖然圓但人並不胖，個頭也高，不過膽子小了點兒，麵對刑警的詢問結結巴巴，十分緊張，甚至還沒頭沒腦的問了一句“我要坐牢嗎？”
詢問的刑警覺得奇怪，就問他為什麼會這麼想，但過了許久，劉凱也隻是一直重複“他們都是被我害死的”，問不出其他東西來。
由於現在還沒人死亡，也沒什麼能證明是劉凱傷害他們的，而且考慮到兩次事故都在這個14歲的孩子眼前發生，所以刑警們認為劉凱是受到了精神刺激，直接給他安排了心理醫生。
每個人的詢問時間大概在10～20分鐘左右，現在就全部看完不太現實，所以他們都是挑著看的，不重要的就直接看筆錄，盧倩和石磊卻連看都不想看，已經組隊打起了遊戲。
下午16點整，黃琪從座椅後頭拿了一塊白板掛在牆上，拍拍手示意大家停下來，“我簡單說一下案情吧，剩下的你們晚上回去再看。”說完他轉身在白板上寫了幾個字。
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幾人看視頻看的都快睡著了，聽罷都是精神一振，黃耀伸了個懶腰，看見石磊和盧倩還在打遊戲，直接踹了踹了石磊的凳子，盧倩還想再打，石磊抬頭看了正在寫字的黃琪一眼，最後還是退出了遊戲。
彭哥和王曉彬都自覺掏出了筆記本，這習慣和刑警十分相似，陸景文也翻出了一個巴掌大的黑皮本子，打開後寫上了日期和時間。
“我們先看受害者，按時間順序編號分別是第一起的A，第二起的B，第三起的C，第四起的D和E，E是老師。”
“錄像裡的唯一線索是劉凱，他認為這些人都是他所害，不排除精神受到了刺激，但我認為一定和他有什麼關聯，你們有沒有什麼其他想法或發現？”黃琪又點了根煙，用力吸上了一口，然後把窗戶打開了條縫，瞬間冷風灌入，讓人清醒了許多。
陸景文隻看了劉凱的錄像，其他人的錄像都沒看，省出時間把錦山分局的調查報告看了一下，並沒發現什麼有價值的東西。
但以他這兩年來的刑偵經驗判斷，突破點一定是在這個名叫劉凱的孩子身上，就像一幅拚圖，隻有先找到當中的標誌物才能陸續找到其他空缺的碎片，而劉凱就是這個標誌物之一。
黃耀扶了扶眼鏡，說：“我先假設這個劉凱和凶手有某種關聯，他反複說‘他們都是被我所害’，第三起和第四起的現場都沒有他吧？他是怎麼得出這個結論的？”
“誰說沒有他？”黃琪吐了口煙，扭頭道：“第三起所有班都站那麼近，一年級四班離受害者就隔了三列，第四起是在食堂，劉凱在旁邊排隊打飯，隻不過受害人倒下時直接嚇跑了。”
隻有黃琪和陸景文看過監控，而且他們連劉凱長什麼樣都不知道，石磊隻能“哦”了一聲，絲毫不敢懷疑隊長的記憶力，接著黃耀的話說：“那就假設劉凱是凶手吧，他是怎麼殺人的？殺人動機又是什麼？”
陸景文忍不住笑了，見幾人都扭頭看向自己，有些不自然的咳了一下，說道：“不是....他不會是凶手的。”
“萬一呢？”盧倩抬眼看向這位新加入的同伴，“我們以前也遇到過年紀小的異能者，好奇自己的能力，試一次就死一個人，雖然心懷愧疚，但又忍不住一試再試。”
這就像一個孩子發現了什麼有趣的玩具，明明知道自己不該這麼做，但卻無法控製，這個年齡段會這麼做並不奇怪。
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