上，看著天花板，感覺自己二十多年（表麵年齡）建立起來的三觀正在吱呀作響。
第二天，邵青崖頂著一對淡淡的黑眼圈去上班。
他最終還是沒能戰勝內心那點該死的、不合邏輯的恐懼，下班途中繞路去中藥店買了一大包艾草和蒼術，像做賊一樣塞進了公文包最底層。
一進幼兒園，他就感覺氣氛有點不對。
好幾個老師聚在一起竊竊私語，看到他進來，立刻散開，眼神有些躲閃。
保育員王阿姨湊過來，小聲說：“邵老師，琪琪媽媽來了，在園長辦公室呢，臉色很不好看。好像……琪琪昨晚發燒了，一直說胡話，還是井裡好冷，弟弟哭什麼的……”
邵青崖的心猛地一沉。
他快步走向小（三）班教室，還沒進門，就聽到裡麵傳來小女孩撕心裂肺的哭聲，不是平時那種耍賴皮的哭，而是充滿了恐懼的尖嚎。
“不要！不要過來！弟弟好濕！好冷！走開！走開啊！”
是周琪琪的聲音！
邵青崖推門而入，看到周琪琪縮在角落裡，幾個老師圍著她試圖安撫，但她拚命揮舞著小手，哭得滿臉通紅，渾身發抖。她媽媽紅著眼圈站在一邊，又是著急又是無措。
“琪琪！”邵青崖喊了一聲。
周琪琪聽到他的聲音，哭聲頓了一下，淚眼朦朧地看過來。當她看清是邵青崖時，像是看到了救命稻草，猛地掙脫開其他老師，跌跌撞撞地撲過來，一把抱住他的腿，把小臉埋在他筆挺的褲子上，哭得直抽抽。
“邵老師……嗚哇……那個弟弟……他昨天……昨天跟我回家了……在衛生間……滴水……我怕……”
邵青崖的身體徹底僵住了。
跟他回家了？在衛生間滴水？
昨晚他自己聽到的滴水聲……看到的模糊黑影……
一股寒意順著脊椎爬滿全身。
這不是巧合。這絕對不是能用“集體潛意識”或者“心理投射”解釋的巧合！
他僵硬地伸出手，生疏地拍了拍周琪琪的後背。孩子滾燙的體溫透過布料傳來，印證著她母親說的發燒。
他抬起頭，看向周琪琪媽媽，語氣是自己都沒察覺到的凝重：“琪琪媽媽，她最近有沒有接觸過什麼……特別的東西？或者，去過什麼特別的地方？比如……有老水井的地方？”
周琪琪媽媽愣了一下，努力回想：“沒有啊……就是家裡和幼兒園……哦！對了！上周日帶她去郊區新開的那個民俗文化村玩過，那裡好像為了景觀，仿造了幾口老式水井，她還扒著井口好奇看了好久……當時我就覺得那井陰森森的，趕緊把她拉走了……難道？”
民俗文化村？仿造的老水井？
一個看似毫無關聯的線索，卻像一塊拚圖，哢噠一聲嵌入了某個令人不安的圖畫中。
邵青崖的理性分析能力開始不由自主地運作：文化村、新仿造、但模仿的是“老式”水井……是否在仿造過程中，無意間打通或者連接了某種……“通道”？或者沾染了某些不屬於那裡的“氣息”？
他猛地想起昨天電話裡那個不靠譜的神棍說的——“地氣有點陰，還沾過水”。
難道……
不！不可能！這太荒謬了！
可是……周琪琪的症狀，自己昨晚的遭遇……
科學堡壘的牆壁上的裂痕，正在不斷擴大。
園長最終決定讓周琪琪媽媽先帶孩子回家休息，並建議去醫院做個全麵檢查。
整個小（三）班的氣氛因為早上的騷動而有些低迷。孩子們似乎也感知到了不安，格外乖巧，但也格外容易受驚，一點聲響就能嚇一跳。
邵青崖一整天都心神不寧。上課講錯了好幾個字，分發點心時差點把牛奶倒進一個小朋友的衣領裡。
他腦子裡反複回響著周琪琪的哭喊、她媽媽的話、還有那個神棍郎千秋的聲音。
“不像是什麼大家夥，倒像是沒什麼力氣、但又有點執念的‘小東西’……”
“放大器……”
“源頭要是不解決，隔靴搔癢……”
下班鈴響，他幾乎是第一個衝出幼兒園的。
。車交公的村化文俗民區郊往前了上坐地差神使鬼是而，家回接直有沒他
。樣這是就，對。響影在潛的理心童兒對所場該估評光眼學科用，據數境環集收，察考地實行進去是這：己自訴告他
。幾無寥寥客遊，晚傍日作工是為因。香古色古來起看，水流橋小，瓦黛牆白，下腳山的區市離遠在建村化文
。”井水式老的造仿“口幾那找尋接直，確明標目，去進票買崖青邵
𝐰𝐭.𝐩𝐨𝐨名域的們我住記請
。事回麼那像實確來起看，桶木的製仿著放還邊旁，杆欄木著圍，砌壘石青用，井口三共一。們它了到找落角的區街古仿個一在就他，快很
。”近靠勿請，危深水井“：牌示警的色紅個一著掛，上杆欄的井口一中其
。井口那近走崖青邵
。到不聽都聲鳴蟲的見常連，靜安常異也圍周，些一冷陰濕潮更乎似氣空。適不的名莫種一到感是越他，近靠是越
。去望裡井朝頭探他
。龐臉的糊模己自他和空天的色藍灰晚傍著映倒上麵水。睛眼漠冷的空天著探窺隻一像，黑漆深幽水井，苔青的色綠深滿布壁井
。井觀景的真逼很得造仿個一是就。常正很……來起看切一
？了多想他是的真道難
……學科信相該應是還，然果。望失的清不說點有又時同，氣口了鬆他
——間瞬的開離身起直備準他在就
！樣一來起燒要是像痣紅點那！痛灼陣一地猛垂耳的他
！紅的目刺點一，位部垂耳……及以，廓輪的概大個一有隻，官五的晰清有沒！過而閃一子影白蒼的小小的糊模其極個一另，邊旁影倒的他裡水井見瞥乎似光餘的角眼他，時同此與
”。嗒嘀“
冰，起響內顱他在接直佛仿，聲水滴的比無晰清聲一
