單是這一天參加複讀班考試的就有46人，那這南興高中的複讀班究竟有多大規模啊。
王曉楠是一個並不善於主動社交的人，所以她縱然心中好奇也不好意思問。
好在世界上好像永遠不會缺乏善於社交也正好與你思維同頻的人，沒一會，王曉楠就聽到後座有倆學生就討論了起來。通過他們的話，王曉楠了解到，南興今年的複讀班打算按照每100分一個段位，分成文理各三個班一共六個班。
去年南興就是這樣做的，不過去年名氣還沒有打響，所以六個班一共隻有126個學生。
但是去年的複讀班重本率達到了百分之五十，還有一位複讀生高考成績從552直接提升到了657，直接提升了一百多分，考入了全國排名第四的大學，所以今年慕名而來複讀的學生數量可能會比去年還要多。
聽到這些，王曉楠心中不禁發出感慨，原本她以為複讀班就是一個班，現在看來，南興這是打算搞一個複讀年級啊。
“吳俊傑，你的成績出來了，你去對麵高一二班教室找張娟老師。”幾分鐘後，老師開始“叫號”。
有時候會點一個學生的名，有時候又會同時點三四個。
這樣的等待並沒有持續多久時間，負責點名的老師就叫道：“王曉楠，你成績出來了，去高一九班找劉琴琴老師。”
當看到王曉楠滑動輪椅移送時，負責點名的老師臉上立即浮現出了同情的神情，連忙追問道：“方便嗎，我送你過去吧？”
他是聽韓書記半個月前給複讀生教務組開會時候提過這一屆有一個身殘誌堅的複讀生的隻是沒想到今天讓自己遇到了。難怪今天要把學生和談話室都聚集在一樓。
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“沒事，不用，我這是電動輪椅，方便著呢。謝謝老師。”王曉楠說著，已經手動操作著輪椅來到了較為寬敞些的地方，然後手放在輪椅扶手上的操縱杆上搖動了一下，輪椅便是自行向著教室門口移動。
這年頭，電動輪椅在國內還是比較新奇的，雖然也沒啥高科技的東西，卻還是吸引了一眾學生的驚奇的目光……
來到高一九班，便是見裡麵有一位女老師，卷發圓臉戴著金邊眼鏡無妝，淺色碎花連衣裙直至腳踝。
乍一看這形象就很“老師”，一種很讓家長放心的感覺。
但仔細一看，女老師樸素的打扮下，臉部皮膚狀態都很不錯，王曉楠估算，也就二十五六歲，撐死到不了三十歲。
“你好，王曉楠同學，我聽韓書記說過你的個人情況，我是劉琴琴，如果你順利入學的話，我應該是你在這一學年的班主任，主要負責曆史教學。是齊魯大學曆史學博士。”劉琴琴起身，還與王曉楠握了握手。
王曉楠有些錯愕，這是不是有些……太客氣了一點，王曉楠的觀念還是比較傳統，劉琴琴這種平等的態度，讓她有些手足無措。
似乎是看出了王曉楠的想法，劉琴琴道：“我個人覺得，像我們複讀班的師生，其實就是一個相互合作的夥伴。我提供知識的學習方式幫你們提高分數，你們支付報酬。當然，一旦進入合作後，我也會是一個嚴肅的老師，因為那是我的教學方式。”
王曉楠懂了，劉琴琴的理念就其實和健身房那種私教或者駕校教練差不多，交錢的時候和和氣氣因為是，進入教學了怎麼嚴肅怎麼來這是教學方式。
並不是因為她是殘疾人或者所謂見義勇為的身份才對她特殊對待。
“這是你的成績單。”見王曉楠似乎很是輕易的就接受了她比較新穎的教學理念，劉琴琴隻感覺內心中輕鬆了不少，要知道這小半個月時間裡她也接待了許多因為複讀入學成績而劃分到她們班的學生，每次一提及自己的教育理念時，複讀生還沒說什麼，家長就先表示不讚同了。唉，還是父母不在身邊的好。
王曉楠接過成績單，臉上本是略顯緊張的神情很快便被驚喜取代了。
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