6宮，開門落巽4宮。日乾甲在坤宮得令旺相，景門在離宮得令旺相，天輔星在乾宮休囚（夏金弱），開門在巽宮得令旺相。四害判斷：開門落巽宮臨辰巳空亡，景門落離宮無四害。格局識別：日乾甲加丙為「青龍回首」吉格，景門加甲為「火生土旺」吉格，天輔星加甲為「金生土旺」吉格。綜合判斷：景門旺相，中考成績優異，達到實驗班錄取線；開門空亡，無需參加自主招生，憑中考成績即可錄取；天輔星生助，得學校老師指導助力。
應期判斷：時乾巳落巽4宮，對應巳日（填實）；景門落離宮，對應午日；馬星在申，巳日與申相生，斷6月28日（巳日）中考結束，7月15日（午日）收到實驗班錄取通知書。
化解運籌：時空調整：中考答題時麵向正南方（離宮），考前衝刺複習選上午10-12時（午時）；能量引導：佩戴紅色飾品（離宮火屬性），攜帶丙奇符號（紅色筆記本）；行動落地：跟隨老師進行考前衝刺，重點複習中考高頻考點，參加學校模擬考試，調整考前心態，無需花費精力準備自主招生。
實際結果：6月28日順利完成中考，7月15日查詢中考成績，總分位列全市前500名，順利收到重點高中實驗班的錄取通知書，無需參加自主招生。
複盤總結：中考核心看景門與天輔星，景門旺相則成績優異，開門空亡代表無需額外途徑，憑自身成績即可達成目標，跟隨老師複習能事半功倍。
案例49：小學生問奧數競賽能否獲獎
案例背景：2025年5月15日（立夏下元）上午10時，男，10歲，小學生，參加市級奧數競賽，問能否獲獎，獎項等級如何。
起局信息：乙巳年辛巳月戊寅日丁巳時，陽遁5局，值符天衝星，值使傷門，甲寅旬子醜空，馬星在申。
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核心用神：日乾戊（求測者）、景門（競賽成績）、天輔星（競賽組委會）、六合（發揮狀態）。
斷局分析：日乾戊落中5宮（寄坤2宮），景門落離9宮，天輔星落兌7宮，六合落坎1宮。日乾戊在坤宮得令旺相，景門在離宮得令旺相，天輔星在兌宮休囚（夏金弱），六合在坎宮得令旺相。四害判斷：六合落坎宮無四害，景門落離宮生日乾戊。格局識別：日乾戊加丁為「青龍耀明」吉格，景門加戊為「火生土旺」吉格，六合加戊為「水合土生」吉格。綜合判斷：景門旺相且生日乾，競賽成績突出；六合旺相，發揮穩定；天輔星休囚，獎項為二等獎，一等獎競爭激烈。
應期判斷：時乾巳落巽4宮，對應巳日；景門落離宮，對應午日；馬星在申，巳日與申相生，斷5月20日（巳日）公布競賽成績，獲得二等獎。
化解運籌：時空調整：競賽答題時麵向正南方（離宮），賽前準備選上午9-11時（巳時）；能量引導：佩戴紅色飾品（離宮火屬性），攜帶丁奇符號（紅色文具袋）；行動落地：賽前針對性練習奧數難題，競賽中先做會做的題目，預留時間攻克難題，保持冷靜，避免粗心失誤。
實際結果：5月20日競賽成績公布，該小學生以優異成績獲得市級奧數競賽二等獎，與一等獎僅差2分。
複盤總結：競賽獲獎核心看景門與六合，景門旺相則成績好，六合旺相則發揮穩定，天輔星旺衰決定獎項等級，細節把控能縮小與高等級獎項的差距。
案例50：留學生問海外論文答辯能否順利通過
。書證位學得獲否能，過通利順否能問，辯答文論士碩行進將即，生學留，歲52，女，時41午下）元中冬立（日51月11年5202：景背例案
。申在星馬，空卯寅旬辰甲，門杜使值，星輔天符值，局3遁陰，時未丁日卯丁月亥丁年巳乙：息信局起
。）書證位學（門開、）會員委辯答/\師導（星輔天、）現表辯答/\文論（門景、）者測求（丁乾日：神用心核
。書證位學得獲，辯答過通利順，相旺門開；答解容從能，題難問提被會中辯答，亡空門景；文論可認會員委辯答與師導，乾日生星輔天：斷判合綜。格吉」生水合水「為丁加門開，格吉」生火合金「為丁加門景，格吉」旺土生火「為未加丁乾日：別識局格。丁乾日生星輔天，亡空卯寅臨宮兌落門景：斷判害四。相旺令得宮坎在門開，相旺令得宮乾在星輔天，相旺令得宮兌在門景，相旺令得宮離在丁乾日。宮1坎落門開，宮6乾落星輔天，宮7兌落門景，宮9離落丁乾日：析分局斷
。書證位學到拿）日子（日01月21，辯答成完利順）日未（日02月11斷，生相申與日未，申在星馬；日子應對，宮坎落門開；日未應對，宮2坤落未乾時：斷判期應
。點觀文論述闡地晰清輯邏，達表信自時辯答，題難的出提能可會員委辯答好備準，景場辯答擬模，見意改修文論通溝師導與前提：地落動行；）冊文論色黃（號符奇丙帶攜，）性屬金宮乾（品飾色白戴佩：導引量能；）宮乾（方北西向麵，）時未（時61-41午下選辯答：整調空時：籌運解化
。書證位學士碩到拿式正日01月21；過通辯答布宣場當，答解容從均生學留該，題問度深個3出提會員委辯答，行進利順辯答文論日02月11：果結際實
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