學習
蘭瓔直覺, 一定是哪裡出了問題。
情侶之間不怕吵架，就怕冷戰，冷著冷著, 最終分手也分得不明不白。
春鳴不是會與人吵架的性格, 但也不能就這麼讓他自己安靜待著，要是任由他胡思亂想一通, 最終打出be結局就不好了。
蘭瓔不敢在外頭耽擱太久，迅速挑好禮物就回了蘇府，見春鳴還坐在那兒寫字。
日落西山，夕陽斜照, 柳枝細長的影子映在窗扉上，隨著晚風輕柔飄動。
書案上香煙嫋嫋, 硯墨深濃, 潔白的宣紙鋪陳開來，顯出一個個筆鋒淩厲的大字。
少年端正而坐, 脊骨筆挺，神色專注，遠遠望過去, 像是準備要進京赴考的書生學子。
蘭瓔越看越怪。
不是說念書不好，而是……春鳴平日很是懶散, 活躍時則喜歡上天入地、捉鳥釣魚, 突然變得這麼愛念書, 有點不太像他了。
更重要的是，她已經站在門邊看了他好久了, 他都沒有抬起頭來看她！
回想之前每次出門, 他哪次不是坐在屋裡巴巴地等她回來，她一推開門, 就能撞上他直勾勾望過來的視線。
蘭瓔心中警鈴大作，偏又不知道到底是怎麼回事。
“該教你寫新的字了。”
吃完飯，蘭瓔牽著他的袖子走向桌邊，走了兩步，她假裝不經意地往下挪，變成牽著他的五指。
接著又偷瞄他的表情，他垂著眼簾，唇角微微揚起，瞧著不像是不高興。
像往常一樣，他的指尖蜷了下，勾住她的指根，將她握得更緊。
到書桌旁坐下後，他也沒有鬆開他的手。自從那夜教他寫字時與他第一回十指相扣後，他就經常時不時抓起她的手，用指腹一寸一寸地揉捏。
此時也是。
蘭瓔由他玩著，思緒越來越亂。
怪了，這好感度到底降沒降？
“好好學習，一直牽著我怎麼寫字。”她裝模作樣地掙了掙手，一邊觀察他的神色。
春鳴麵上沒什麼變化，但手上力道收緊，不讓她鬆開。
“我又不用左手寫字。”他反駁得有理有據。
這樣看來，還是很黏人的。
可為什麼有時候就變得不黏人了？
蘭瓔歎氣，他的心思真不好猜啊。
“這是‘心’字。”
春鳴已經認定那本小凰書作為他學認字的教材，蘭瓔沒辦法，隻能攤開，挑一段老少皆宜的劇情教他。
這是在故事前期，男女主成親後相敬如賓了一段時日，逐漸地，男主對女主起了隱約的好感。
蘭瓔一看，忽然覺得可以念給春鳴聽。
“把字放在情景中學，這樣學得更快。”蘭瓔一臉認真，儼然一副好老師的做派。
隻不過，她這位老師要教的不僅是認字。
“這是‘點心’的‘心’。”
為了表現出男主的動心，作者花了大段筆墨來描寫男主的心理變化。
首先，是男主在官署裡辦差的時候，時常會不自覺地想起女主；下值坐馬車回府的時候，路過街邊的點心鋪子，也會不受控地想起女主愛吃的糕點。
但男主還不知道自己已經開始在意女主了，他連忙收回思緒，扶著額頭，合上雙目，充滿磁性的嗓音低罵了一句：“該死！我竟然會想念她！”
“你看你看，男主就是死鴨子嘴硬，明明從早到晚都想著女主，就是不肯承認自己的心意！”
蘭瓔一邊講解，一邊看著春鳴的表情。
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她不是白挑這一段的，書裡男主此時春心萌動的階段簡直和春鳴一模一樣，她想借此試探春鳴的心思。
至於男主最後那霸總味滿滿的台詞……蘭瓔直接當作沒看見。
春鳴安靜聽著，認真思考了半晌，而後恍然大悟地點點頭。
蘭瓔期待地看著他。
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