【第85章 窮則獨善其身】
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“嗯。”
“趙教頭的藥方確實不錯。”
王狗兒點頭說道。
趙鐵柱在一旁看著。
難得地露出一絲滿意之色，甕聲甕氣地表揚道：
“不錯。”
“少爺今日倒是用心體會發力了。”
“架勢比昨日正了不少，藥力輔佐，加之自身勤勉，方能見效。”
“那是自然。”
張文淵得了誇獎，更是得意，昂首挺胸道：
“趙教頭你放心！”
“以後我定然好生練武！”
“你有什麼厲害的招式，儘管教來！”
“好！”
……
半個時辰後。
訓練完畢，兩人一同前往學堂。
今日，陳夫子講授的是《孟子·儘心章句上》。
夫子首先闡述了儘心的核心，在於擴充人固有的四端。
既惻隱，羞惡，辭讓，是非之心，以達到知性，知天的境界。
他引經據典，剖析‘萬物皆備於我矣，反身而誠，樂莫大焉’的深刻內涵。
強調向內求索，發揚本心善性的重要性。
講到窮則獨善其身，達則兼濟天下時。
夫子特意停下，看向眾人提問道：
“此句，乃千古名訓，爾等可知，其前提為何？”
台下學子，大多思索著個人境遇與抱負的關係。
這時，王狗兒起身。
結合昨日思索的義利之辨與今日的儘心知性，闡述道：
“夫子。”
“學生以為，其前提在於‘得誌，澤加於民，不得誌，修身見於世’。”
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“無論窮達，其根本在於自身德行修養是否穩固。”
“唯有先‘立乎其大者’，明心見性，堅定仁義之本，方能做到窮時不改其樂，達時不失其誌。”
“若本心不立，則窮時易墮，達時易驕，皆不足以言善其身，濟天下。”
他的回答沒有停留在表麵。
而是深入到孟子心性之學的內核。
將儘心與立身聯係起來。
夫子聽罷，微微一笑，撫須說道：
“不錯！”
“狗兒能由表及裡，窺見根本，所言切中肯綮！”
“讀書不當止於字句，正需如此融會貫通，方得聖賢真意！”
堂下眾學子聞言。
目光再次聚焦於王狗兒身上。
那羨慕與驚歎之情，幾乎溢於言表。
就連前排的孫紹祖，也忍不住回頭瞥了他一眼，眼神複雜。
隨即，又飛快地扭過頭去，手指下意識地摳緊了書頁邊緣。
王狗兒平靜地坐下，並未在意眾人的眼神。
一旁的朱平安同樣滿臉欽佩。
趁著夫子轉身板書，他湊近些，小聲對王狗兒道：
“狗兒兄弟，你真厲害。”
“夫子講的這些，我聽著都繞腦子。”
“你卻能說得頭頭是道，還能想到更深的地方去。”
王狗兒轉過頭，對上朱平安那真誠又帶著點憨厚的眼神，謙和地笑了笑說道：
“朱兄過獎了。”
“我不過是比朱兄早幾日接觸，多想了些罷了。”
“學問之道，本就在於互相切磋，共同進益。”
朱平安聞言，黝黑的臉上露出些不好意思。
不過，猶豫了一下，還是鼓起勇氣，問道：
“那……那狗兒兄弟。”
“以後，我要是有什麼不懂的地方，能不能多向你請教請教？”
“保證不耽誤你太多工夫！”
王狗兒聞言，爽快地點頭說道：
“當然可以。”
“朱兄不必客氣，你我既是同窗，又是鄰鄉，互相幫扶是應當的。”
“但凡我知道的，必定知無不言，言無不儘。”
朱平安頓時喜出望外，激動得連連道謝：
“謝謝！”
“謝謝狗兒兄弟！”
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