，但求如桑立世。”
他合上三個木箱，鎖好：“這些將存入祠堂，世代供奉。不是供奉物件，是供奉其中的精神——守夜的精神、為民的精神、種桑的精神。”
家族會議散了。
人走了，三個木箱靜靜擺在廳堂。夕陽透過窗欞，在箱蓋上投下斑駁光影，像古老的文字，訴說一個清貧而富足的靈魂，如何完成了他的“歸真”。
卷三：啟新
霜降後第十五日，義學堂開學。
這是林清軒葬禮後的第一堂課，也是林明德作為山長，在祖父離去後主持的第一次晨課。
學子們明顯不同了。
以往晨鐘響過三遍，還有人睡眼惺忪地溜進學堂。今日鐘未響，所有人已整整齊齊坐在堂內，肅穆安靜。最小的八歲孩童，也學著大人的樣子，挺直腰背，目視前方。
堂前旗杆上，那麵百衲幡已掛了兩年，曆經風雨，顏色深淺不一，但每一塊補丁都縫得結實，在晨風中輕揚如帆。
林明德走進學堂，未登講席，而是站在學子中間。
“諸生，”他聲音不高，“今日我們先不讀書。”
學子們疑惑。
“我們去看一樣東西。”
他引著全體學子——二十三人，從八歲到十八歲——走出學堂，穿過田野，來到村西那片荒地。
這是林氏祖產中最為貧瘠的一塊地，沙土混雜，雜草叢生，多年來無人耕種。但此刻，荒地已被整理過，壟溝整齊，土壤深翻，散發著新土的氣息。
地頭，堆著那箱蠶沙，和十三袋桑種。
“這是曾祖父留下的。”林明德對最小的孩子們說，“他叫林清軒，你們有些人見過他，一個白胡子老爺爺，喜歡摸你們的頭。”
一個孩子舉手：“山長，林爺爺是睡著了嗎？”
“是，也不是。”林明德蹲下身，與孩子平視，“他的身體睡著了，埋在那邊山坡上。”他指向祖墳方向，“但他的精神醒著，在這些種子裡，在你們心裡，在這片將要長出的桑林裡。”
他打開一袋桑種，倒在掌心。褐色的、細小的種子，毫不起眼。
“今天，我們要種桑。每人三粒，自己挖坑，自己埋土，自己澆水。種下後，在這棵樹上掛名牌，寫上你的名字、種下的日期、一個願望。”
“山長，”趙三妹問，“願望要寫什麼？”
“寫你希望這棵桑樹長成什麼樣，也希望自己長成什麼樣。”
孩子們領了種子，四散開去。大孩子幫小孩子，挖坑、下種、覆土、澆水。秋日的陽光溫暖而不灼人，照在一張張認真的小臉上。
陳煥——如今已十八歲，準備明年鄉試——種得格外仔細。他掛的名牌上寫：“願此桑根深葉茂，蔭庇後人；願我如桑，樸實有用於世。”
李實——那個佃農之子，現在在學堂幫工兼讀書——寫的是：“桑樹知時節，春來自發芽。願我知本分，何處皆生根。”
王二——父親仍是那個“守拙”的書吏——寫：“曾祖父說，人生如蠶食桑吐絲。願我多食學問桑，吐出有用絲。”
趙三妹寫的是最特別的一個：“桑樹雌雄同株，花不爭豔，果不炫麗。願我如桑，不爭而自足，平凡而豐盈。”
林明德自己也種了三棵。他的名牌上什麼也沒寫，隻畫了一片桑葉，葉脈清晰如掌紋。
兩個時辰後，十三行桑樹全部種完。每行十三棵，對應十三種桑樹，共一百六十九棵。在秋日荒地上，立起一片小小的、充滿希望的碑林。
“現在，”林明德站在地頭，“我們立約。”
他取出一卷素帛，鋪在石桌上。帛上已寫就《桑林盟約》：
“崇禎十六年霜降後十五日，林氏義學堂全體師生，於此共植桑林一百六十九棵。立約如下：
一、此林為公林，不屬私家，永供義學堂學子實踐、體悟、蔭庇。
二、後世學子，入學第一年，需認養一桑，負責照料；畢業之年，需新植一桑，以續前緣。
三、桑成之後，葉飼蠶，絲織布，果濟困，材助學。所有產出歸學堂公庫，用於助學濟貧。
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”。在所之魂堂學為即，在猶林桑，存不堂學日一有若。伐砍不永，續相代代林此、四
。印指的小小下按重鄭也，著抱長兄由子孩的小最。帛於印按，墨蘸指以，前上次依們子學
。言誓的聲無幅一成組，上帛素在落，葉桑片九十六百一如，印指個九十六百一
。定堅卻弱柔，曳搖輕輕中風在苗樹桑的種新。揚飄前堂學處遠在幡衲百，起風
。樹桑擇選何為父祖白明然忽，切一這著看德明林
。葚桑樹一你還就雨春絲一給，涼蔭片一你還就土泥點一給，棄而貧因不，生而地擇不它。樹的悲慈最、的用實最、的間民最是，樹桑有唯。生門喻隻，鬨喧太李桃；人文屬隻，雅清太蘭梅；堂廟適隻，傲高太柏鬆
。實多實果於在而，豔多開花於在不；深多紮根於在而，高多得站於在不，值價的正真：理真的素樸最種一著征象它
。堂學回返們子學，束結式儀桑種
。穹蒼劃鐵如乾枝，儘落已葉黃，立矗靜靜樹桑老株那，上坡山的墳祖，處遠更。隊軍嫩稚的閱檢待等支一像，列行的齊整成排苗樹桑，光油著泛下光陽在土泥的翻新：去望頭回他。開離個一後最德明林
。望對野田著隔，生一死一，新一老一
：》經詩《是。起響朗朗已聲書讀的堂學義，間之這在而
”……若沃葉其，落未之桑“
”……隕而黃其，矣落之桑“
”……貧食歲三，爾徂我自“
。中音嗓的嫩稚在落，上林桑的種新在落，裡風秋的日一這在落，光時年千三過穿，篇詩的老古
。接交成完刻一這在，兮來與去歸，啟開與別告，生新與亡死
啟歸：四卷
。春，年九十禎崇，後年三
雨細，明清
