第456章 從“有學上”到“上好學”的鄉村教育構想

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光卻徹夜長明。

他想起自己當年,每天要走好幾裡土路去上學,冬天凍得手腳生瘡,夏天滿頭大汗。教室是破舊的瓦房,窗戶糊著塑料布。可即便如此,他依然對知識充滿渴望,是教育改變了他的命運。如今,條件好了,可孩子們受教育的環境和機會,似乎並未得到根本改善,甚至因為集中辦學,反而更加不便。

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“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。”這句話,他聽過無數遍。如今,他有了一點能力,是否應該為這片土地上的孩子們,點亮一盞更亮的燈?

他知道,前路必然布滿荊棘。政策壁壘、資金壓力、師資難題、利益協調……每一關都如山般橫亙在前。但,心火已燃。

他想起晚上回家時,兒子知行興奮地跟他分享新學的成語,女兒伊然咿呀學語叫著“爸爸”。他想讓龐莊所有的孩子,都能在明亮的教室裡讀書,在廣闊的田野上奔跑,在專業的老師指引下探索世界,不再因為出身鄉村而輸在起跑線上。

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