公司。”王龍飛對老陳說，“我們需要立刻調整策略。第一，成立教育項目籌備小組，我牽頭，你、李靜、陸明宇，再找一兩個懂行的顧問加入。第二，按照周局的建議，深化方案，重點轉向合作辦學模式的可行性研究和方案設計。第三，啟動潛在合作方的搜尋和接觸工作，先從市裡、省裡知名的公辦名校、優質民辦教育集團開始摸排。第四，同步繼續深化本地調研，把生源、家長意願、現有學校情況摸得更透。”
“明白！”老陳點頭，迅速記錄。
車子向著龐莊方向駛去。王龍飛看著窗外不斷後退的城市景觀，思緒已經飛到了下一步。他知道，叩開教育局這扇門，隻是萬裡長征的第一步，而且得到的並非通行證，隻是一張有待填充的、充滿挑戰的“路線示意圖”。但有了圖，總好過在黑暗中摸索。接下來的路，需要更專業的籌劃，更耐心的溝通，更智慧的運作，以及，一點必不可少的運氣。
但他心中那團火，並未因冷水的澆灌而熄滅，反而在認清前路艱險後，燃燒得更加沉靜、更加灼熱。
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