振奮，更有前路漫漫、關山重重的壓力。
“周局的話，句句在理，也句句是坎啊。”陸明宇感歎道，“這比我們預想的還要複雜，簡直是在現有體製的縫隙裡跳舞，還要跳得優美。”
“但也指明了方向。”秦教授推了推眼鏡，分析道，“周局實際上給出了路徑：先易後難，試點突破，爭取試點身份，在政策框架內創新。這是最務實、也最可能成功的策略。我們要把方案修改得更紮實，特別是法人治理、黨組織建設、教師管理、資產財務這些核心章節，要有法律依據，要有可操作性，要經得起推敲和審計。”
孫文斌點點頭：“最重要的是，周局默許了我們繼續推進，甚至願意幫我們向上爭取。這就是最大的支持。接下來，我們要把‘問策’變成‘方案優化’，把‘彙報’變成‘試點申請’。”
王龍飛望著車窗外流動的街景，緩緩道：“今天這一趟，值。冷水潑得透，但路也指得明。我們之前更多是從商業邏輯、教育理想出發，今天才知道，要從政策邏輯、體製邏輯去重構。難，是肯定的。但正因為難，做成了，才有價值。”
他回過頭，目光掃過團隊成員疲憊但堅定的臉：“回去，閉關！按照周局和各位科長的意見，一條一條修改，一點一點打磨。特別是秦教授，法律和政策合規性，就拜托您了。我們要拿出一份能讓政府放心、讓學校安心、讓教師暖心、讓家長有信心的、滴水不漏的實施方案。這條路，我們既然選了，就要一步一個腳印，把它走通，走穩，走好。”
車子駛向龐莊，載著沉甸甸的收獲與更沉甸甸的責任。王龍飛知道，拿到教育局的“原則支持”和“改進意見”，隻是拿到了進入賽場的資格。真正的比賽——修改方案、爭取試點、協調各方、落地實施——那更加複雜、更加考驗智慧與耐心的漫長征程，才剛剛開始。
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