裡，把發展成果分享在這裡。這種‘共生共榮’的生態，很難得。”
這時，周局的愛人帶著孩子過來，手裡還拿著剛買的沙棘糕，臉上帶著笑：“老王，你們這沙棘糕味道真不錯，不甜不膩，老人孩子都愛吃。我看好多遊客都大包小包地買。”
“阿姨喜歡就好，這都是咱們本地沙棘做的，原料好。”王龍飛笑道。
一個小插曲發生了。陳局那十來歲的兒子，跑過來興奮地說：“爸，我剛才在那邊答題，贏了一本關於植物的書！那個姐姐還告訴我，這裡以後要建一個超級大的新學校，有最好的實驗室和圖書館，是不是真的？”孩子眼睛亮晶晶的，充滿了向往。
陳局摸了摸兒子的頭，沒有直接回答，而是看了王龍飛一眼，目光有些深意。
王龍飛心中一動，知道時機到了。他順勢接過話頭，語氣平和得像是在聊天：“是啊，我們和縣裡、鄉裡一直在努力，想給咱們這片的孩子們，建一所更好的學校。不光硬件要好，更重要的是有好老師，有好課程，能讓孩子們像了解沙棘一樣，了解腳下的土地，也能放眼更遠的世界。”他沒有提“望丘書院”，沒有提任何複雜的構想，隻是描繪了一個孩子能聽懂、也最樸素的願景。
孩子似懂非懂地點點頭，又跑開去玩了。陳局卻沉默了片刻，然後輕輕拍了拍王龍飛的肩膀：“走，去那邊安靜點的地方坐坐，喝杯茶。”
四、深談：茶香裡的共識與托付
幾人來到“本味鄉居”一處相對安靜的茶室。窗外仍是隱隱的喧鬨，室內卻茶香嫋嫋，安靜下來。
“王總，”陳局抿了一口茶，開門見山，“今天這一路看下來，我有些感觸。以前在辦公室看材料，聽彙報，總覺得你們是‘企業家辦教育’，有情懷，也有風險。但今天，走在這些人中間，看到你們做的這些事，帶來的這些變化，我好像有點明白了。”
他頓了頓，繼續道：“教育，不是孤立的。它需要土壤，需要氛圍，需要希望。你們把產業做活了，把鄉村帶旺了，把人留住了，把人心凝聚了，這時候再談教育，才有了根基，才有了動力。老百姓對好日子的向往，對孩子未來的期盼，才是最真實、最迫切的需求。你們‘本味’，是在為教育創造這片土壤啊。”
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這番話，說得懇切而深刻。王龍飛感到心頭一熱，知道這是領導在真正理解了他們的初心和努力。
“陳局，您過獎了。我們隻是做了點力所能及的事。”王龍飛誠懇地說，“建學校，是我們覺得，能為這片土地、這些鄉親們做的最長遠、最有價值的一件事。產業能致富，醫療能保健康，但隻有教育，能改變命運，能點亮未來。我們不敢有絲毫懈怠，也深知其中艱難。今天請您和各位領導來，不是要催問什麼，就是想請您看看，這片土地上生活的人們，他們的笑臉，孩子們的奔跑，還有那些離鄉打工的父母對留守孩子的牽掛……這就是我們想做這件事最原始的動力。”
周副局長也動情地補充：“陳局，王總他們不容易，但決心也是真大。方案反複打磨，困難一個個去啃，就是想把這事辦好、辦穩、辦長久。我們縣裡一定全力支持配合。”
陳局點點頭，手指無意識地敲著桌麵，顯然在思考。良久，他抬起頭，目光變得銳利而堅定：“材料我已經仔細看過了，也跟相關科室，甚至跟省廳的同誌非正式溝通過。你們這個‘望丘書院’的方案，雖然大膽，但邏輯是通的，準備是紮實的，特別是風險防控和過渡安排，想得比較周全。”
他身體微微前傾，壓低了聲音：“市裡這邊，原則同意你們按程序上報。儘快把全套材料，走正式流程報上來。我會重點關注，加快推動上會研究。省廳那邊，我也會適時溝通彙報。但是——”
他話鋒一轉，語氣加重：“有幾條紅線，必須死守！教師隊伍，絕對不能亂！招生入學，必須公平公正！收費管理，必須規範透明！安全底線，必須萬無一失！這是前提，是底線，誰碰處理誰！”
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望希與言宣的下空星：章華、五
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