接下來的幾天，李曉斌和江辰頻繁聯絡，討論合作的細節。江辰的團隊很快就製定出了詳細的方案，透過人工智慧技術，為“橘州舊物倉”打造一個線上展示平臺。平臺不僅可以展示舊物的圖片和文字介紹，還可以透過影像識別技術，讓使用者上傳自己的舊物照片，自動匹配相關的歷史背景和故事；透過虛擬現實技術，讓使用者在線上沉浸式體驗舊物倉的場景。
“曉斌，你看這個線上平臺的原型圖，有沒有需要修改的地方？”江辰透過影片電話，向李曉斌展示著電腦螢幕上的設計圖。
林曉棠仔細看著螢幕，點了點頭：“整體感覺很棒，介麵設計很復古，和我們舊物倉的風格很搭。不過，我覺得可以在平臺上增加一個‘舊物故事’板塊，讓使用者可以分享自己和舊物之間的故事。”
江辰笑了笑：“這個想法很好，我馬上讓團隊加上。對了，我們還可以在平臺上設定一個‘舊物交換’功能，讓使用者可以互相交換自己閒置的舊物，促進舊物的迴圈利用。”
“這個主意不錯！” 李曉斌興奮地說，“這樣一來，我們的舊物倉就不僅僅是一個買賣舊物的地方，更是一個連線人與人、人與舊物的平臺。”
兩人一拍即合，合作進展得非常順利。為了更好地收集舊物的資訊，江辰帶著團隊來到“橘州舊物倉”，對倉庫裡的每一件舊物進行拍照、掃描和資訊錄入。
李曉斌看著江辰和他的團隊忙碌的身影，心裡充滿了感激。江辰做事認真負責，對待每一件舊物都小心翼翼，就像對待珍貴的藝術品一樣。他的團隊成員也都很專業，工作效率很高。
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在錄入資訊的過程中，江辰發現了一個奇怪的現象：倉庫裡有很多舊物的年代都集中在二十世紀九十年代末到二十一世紀初，而且很多舊物上都印有“橘縣師範學校”的字樣。
“曉斌，你這裡怎麼有這麼多橘縣師範學校的舊物？”江辰好奇地問道。
李曉斌的眼神暗了暗，輕聲說道：“因為我爺爺以前是橘縣師範學校的攝影老師，這些舊物都是他生前收藏的。他去世後，我就把這些東西都搬到了這裡，想讓更多的人瞭解他的故事。”
江辰愣住了，他看著李曉斌，眼神裡帶著一絲驚訝：“你爺爺是李健國老師？”
李曉斌點了點頭：“是啊，你認識我爺爺？”
“何止是認識！”江辰的語氣有些激動，“李老師是我的啟蒙老師，我小時候跟著他學過攝影。那時候，我父母工作忙，經常把我放在學校的攝影室，李老師就教我怎麼用相機，怎麼拍照片。他還送給我一臺二手的膠片相機，就是我現在還珍藏著的那臺。”
李曉斌到非常意外：“真沒想到，世界這麼小。這麼說，我們小時候就見過麵？”
江辰笑了笑：“當然見過。那時候你經常來攝影室找你爺爺，紮著兩個小辮子，手裡拿著一個餅乾盒，裡麵裝著郵票和明信片。我還記得，你當時還送給我一張印有橘縣風景的明信片。”
李曉斌的腦海裡瞬間浮現出一個模糊的畫麵：一個穿著白襯衫的小男孩，坐在攝影室的椅子上，認真地擺弄著相機。忍不住笑了：“原來是你！我記得你那時候特別
李曉斌點了點頭，心裡充滿了焦慮。她和江辰付出了這麼多心血，才把線上平臺做起來，現在卻遇到了這樣的麻煩。
“我們先聯絡投訴的使用者，瞭解一下具體情況。”江辰說道，“同時，我們也要檢查一下平臺的後臺資料，看看有沒有出現資訊泄露的情況。”
李曉斌立刻按照投訴資訊上的聯絡方式，給使用者打了電話。然而，電話卻一直無人接聽。
“怎麼辦？使用者不接電話，我們根本無法瞭解情況。” 李曉斌有些著急地說。
江辰沉思了片刻：“沒關係，我們可以透過平臺的後臺資料，檢視這個使用者的註冊資訊和操作記錄。也許，我們能從中找到一些線索。”
兩人立刻開啟電腦，登入平臺的後臺管理係統。經過一番仔細檢視，他們發現這個使用者的註冊資訊都是虛假的，而且操作記錄非常奇怪，隻在平臺上上傳了一張舊物照片，然後就提交了投訴。
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