雙十一的包裹洪峰，以一種近乎野蠻的姿態，如期而至，瞬間淹沒了王大勇的驛站。
傳送帶發出不堪重負的低沉轟鳴，源源不斷地將來自四麵八方的紙箱、文件袋吞吐進來；掃描槍的“滴滴”聲密集得連成一片，失去了間歇，仿佛持續不斷的電子蜂鳴；空氣中混雜著新紙箱的油墨味、膠帶刺鼻的化學氣味、以及快遞員們身上散發出的、帶著汗水與疲憊的濃重體味。員工們眼神發直，動作卻快得帶出殘影，像一群被設定好程序的機器人，在由包裹堆砌的迷宮通道裡機械地穿梭、分揀、搬運。
王建國批改完班上最後一摞作業本，窗外已是華燈初上。他想起王大勇前幾天在合租小群裡提到的“驛站已進入戰時狀態”，便決定過去看看，或許能幫點忙，比如替換員工吃口熱飯，或者幫忙維持一下取件秩序，避免混亂。
當他踏進驛站門口時，映入眼簾的不僅是那一片狼藉卻有序的“包裹戰場”，更有在驛站角落那個略顯逼仄的“便民休息區”裡，兩個與周遭環境格格不入的、安靜而孤單的小身影。
那是驛站員工老馬的一雙兒女。哥哥大概十歲，妹妹七八歲的樣子。他們的父親此刻正駕駛著那輛綠色的三輪電動車，在寒冷的夜色中奔波派送著仿佛永無止境的包裹；母親則在另一家超市做著理貨員，同樣無法脫身。放學後，兄妹倆便被接到了驛站，在嘈雜、混亂與陌生人的穿梭中，蜷縮在休息區的塑料凳上，就著那盞不算明亮的壁燈，趴在小桌板上寫作業。哥哥對著數學作業本上一道分數應用題，眉頭擰成了疙瘩，鉛筆在草稿紙上無意識地劃拉著淩亂的線條；妹妹則握著鉛筆，眼神茫然地看著語文課本上需要背誦的古詩，小嘴無聲地翕動，顯然無法集中精神。
王建國的心像是被什麼東西輕輕撞了一下，泛起一陣細密的酸楚。他想起了小輝最初來到“客廳小課堂”時那怯懦躲閃的眼神，想起了劉心怡在課堂上因為解不出題而低垂的腦袋。
教育支持的缺失與成長環境的困境，並不僅僅存在於像李姐那樣經濟拮據的家庭，同樣也存在於這些為維係城市基礎運轉而疲於奔命的普通勞動者家庭中。在這樣充斥著噪音、乾擾與不安定感的環境裡，孩子們那顆渴望知識的心，該如何安放？
他沒有絲毫猶豫，徑直走到休息區，俯下身，讓自己的視線與兩個孩子平行，語氣溫和得如同春日暖陽：“小朋友，作業遇到困難了嗎？要不要叔叔幫你們看看？”
哥哥抬起頭，看到是一位麵容和善、戴著眼鏡的陌生叔叔，有些拘謹地點了點頭，把作業本輕輕推了過來。王建國拿起那張被劃得亂七八糟的草稿紙，沒有直接講解，而是從妹妹的鉛筆盒裡借了一支紅筆，在紙的空白處，畫起了生動的線段圖。
更多小說內容請訪問o o p . t w
“你看，我們假設這塊巧克力是單位‘1’，”他指著線段開始的部分，“小明吃了三分之一，就是把它平均分成三份，吃掉了一份…”他用最生活化、最直觀的方式，將抽象的分數概念具象化，引導著男孩一步步理解題意，梳理數量關係。他的講解清晰而富有耐心，仿佛不是在解題，而是在帶領孩子進行一場有趣的思維探險。
旁邊的妹妹也被吸引，湊過小腦袋來看。王建國發現她需要背誦的是一首描寫邊塞風光的古詩，對於城市裡長大的孩子而言確實難以理解。他便放下數學，用講故事的語氣，先描繪了古代邊塞的蒼涼景象，戍邊將士的思鄉之情，將詩句中的意象一一拆解，賦予它們鮮活的生命力。他甚至輕輕哼唱起與詩意相近的、旋律悠揚的童謠。原本因為環境嘈雜而心神不寧的女孩，眼睛漸漸亮了起來，跟著王建國的節奏，小聲地、卻充滿感情地朗讀起詩句。
。中之流洪裹包的麵外了入投身轉又，說沒也麼什，上板桌小的前麵們子孩和國建王了在放地輕輕，水熱杯三了接地默默，旁機水飲到走，身轉後然，鐘分幾好有足足了看，地原在站地默沉他。了住頓步腳的出邁他，時芒光的”欲知求“為名、的燃點被那中眼子孩個兩到看，臉側的和柔而注專那國建王到看他當但。寫去落角庫倉麵後到們他讓脆乾者或，人別擾打要不靜安持保們子孩醒提，去過走想地性慣習本原他。裡眼在看勇大王的來進走水汗與氣寒身滿著帶、貨車一完卸剛剛被，幕一的注專而馨溫這
。助扶的暖溫陣一，引指的亮光束一予給地時及，時向方失迷、浪風到遇中洋海的業學在子孩的”忘遺“活生忙繁被時暫些這當，塔燈的口路識知在候守個一像，裡那在是隻他。師老他叫須必們子孩求強不至甚，用費何任取收不，綱大學教的定固有沒他。子孩的家主店的習學女子及顧暇無意生著忙裡店發理、店吃小近附是時有，子孩的工員站驛是時有，定固不而動流體群”生學“的他。”堂課外校“的殊特義意卻、名命有沒個一另他了成，裡這。右左時小一上待”區息休民便“的落角個那往去，分時晚傍的碌忙最站驛在：容內的動不打雷項一了多，裡程日的後班下國建王，始開晚夜個那從
。度溫與能功的間空理物個這站驛著義定新重地化默移潛也時同，”苗幼識知“的中隙縫市城在長生些這著潤滋然悄，識知業專的貴寶最己自用在正他。站驛遞快的囂喧流物著斥充這在是怕哪，方地的要需何任於在存以可它。內之牆圍的校學於止不遠域場的育教，到識認地刻深他讓，色角”師老的外堂課“個這
。”站油加長成“和”點持支習學“的型微、的懷關區社與味情人滿充個一著育孕然悄正，時同的責職紐樞流物其行履效高在，站驛的他。燈台DEL的眼護更盞一了換更並，紮馬小的適舒更個幾了置添又人讓至甚來後他，度態的持支至甚許默著持保此對勇大王
---續待彩精
