大哥我寫到這裡之後剛放下手機，想要吃口飯。
一個小家夥發來消息；
“嘟嘟喂嘟嘟，我嘟嘟喂嘟嘟。”
“在嗎大哥？”
大哥放下手中的碗，點了根煙回道；“在呢，咋啦丫頭？”
“嘿嘿嘿，師父。”
“乾嘛？”
“您說的那兩句，你經曆的都是你該經曆的，你覺得什麼，那就是什麼。這兩句話是不是……”
“是不是什麼？”
“是不是不止表麵上的含義啊？”
“是啊，咋啦？”
“師父您能不能給我講講，除了正常這層含義以外，它還有其它什麼啊？”
“不講了。”
“為什麼啊師父？”
“不為什麼，很多人理解不了。”
“師父，為啥理解不了啊？”
“因為所有人都習慣的隻要一個單一答案，哪怕覺得自己悟到了，也隻是把表層含義拿走。”
“師父，那您為什麼不講了呀？”
“講這兩句話的緣分被天給封了呀，所以就不講了，得靠大家自己悟。”
“啊？緣分被封了？這……”
……
“師父，是不是誰用這話反過來說您，您生氣啦？”
“沒有生氣呀。”
“那為何您不講這兩句話啦？”
“怎麼和你說呢。咳咳，給你舉個例子吧。”
“好的師父。”
“一個牛逼的老拳師，掌握了一切武術之精髓所在，想要將其發揚光大。
他將很多武學隨緣教給其它人。
有的孩子學了一些後，用老拳師所教武學，有事兒沒事兒朝著老拳師打兩拳。
老拳師知道孩子鬨著玩兒，並沒想真的打老拳師。
雖不痛不癢，卻也把老拳師嘴角打的直抽抽。
老拳師心道；還好特麼孩子隻是理解到了表層拳法。這要把精髓學去，那特麼不更打自己玩兒啦？有事兒沒事兒拿特麼老頭子我練拳啊？
想到這的時候，老拳師不止一次去提醒；孩子，我教你的東西，你咋還老往我身上打呢？那東西打我沒用，別朝我打了。
孩子道；我也沒誰能練啊師父，不拿你練咋整啊？
老拳師很是無語；你虎啊你朝我打？這東西全都是我教你的，哪怕你能看懂其它一些拳書，也是老頭子我給你開竅才看懂的。
你打我能練啥啊？不光練不了，還會把你自己震夠嗆。
就不說我教你的是一切拳法核心這件事吧。光是我這一身護身真炁在，哪天真給老頭子我打不樂意了，那炁會本能護主朝你發動滴，聽話哈，別朝我打了。你要真給老頭子我打疼了，那我可不教你了啊。
講過幾次之後，皮孩子也沒改，依然沒事兒用老拳師所教給老拳師幾拳。
老拳師氣的哭笑不得，說了孩子幾次孩子不樂意。甚至不咋搭理老拳師怕被老拳師說。
老拳師一找他，邦邦就得挨兩拳。時間一久，孩子自動就覺得老拳師也沒啥的，他自己已經學會了。這種事情老拳師也很無奈。
不是生氣，老拳師知道孩子在鬨著玩兒，但這裡有個關鍵點，如果老拳師越教越被打的話，那麼老拳師身上的護身真炁，就會自動的朝著那孩子發動，教的越多挨打次數越多，那個真炁反彈也會越大。老拳師怕影響到孩子給孩子造成什麼煩惱困擾，便不再深教了。
所以很多拳法奧義與精髓，從這時候開始逐漸隱匿。
用老拳師的話講就是；套特麼講話了，孩子皮是皮了點，心不壞，對老頭子我也不錯，就是時不時老犯傻糊塗，也挺沒招的。
另一種解釋是；跟特麼祖師爺學法，拿特麼祖師爺練拳啊？
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跟老道學醫，學會了很多後，覺得老道也就那麼回事兒啊？那還特麼教啥啦？
最主要的原因，不往深教也是老拳師對孩子的一種保護。
護身真炁這東西他可不管老拳師生不生氣，隻要老拳師被打，或感覺到一點疼就會以另一種方式反彈。如果反彈的次數多了，那麼孩子身上很多炁就會被震的嗷嗷下墜。”
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