年輕，戴副眼鏡，笑容靦腆：“林哥好，久仰了。張科在我們財務處可是傳奇人物。”
“傳奇？”林凡有些意外。
“是啊。十年前廳裡有個大項目，預算出了點問題，眼看要黃。是張科連續熬了三夜，把所有的賬目一筆一筆理清楚，找到了解決路徑。”李想推了推眼鏡，“我們處長到現在還經常拿這個例子教育我們：搞財務不能隻會說不，要會找出路。”
林凡聽著，心裡有種說不出的感覺。他跟了張懷民幾個月，從沒聽老科長提過這件事。張懷民桌上那些深夜亮著的燈，原來不隻照亮了眼前的文件，還照亮過那麼重要的路。
培訓課程比想象中有用。講課的老師是省規劃院的老專家，案例詳實，分析透徹。林凡認真記筆記，偶爾抬頭，看見教室裡的人們神態各異——有人全神貫注，有人昏昏欲睡，有人在悄悄看手機。
課間休息時，林凡按照張懷民的囑咐，主動找到李想。
“李老師，有個問題想請教一下。”他拿出準備好的筆記本，“我們辦公室最近有個培訓費用報銷，涉及外地專家的交通補助。文件上說‘按實際發生費用報銷’，但這個‘實際’怎麼界定？是隻看票據，還是要綜合考慮合理性？”
李想很認真地聽了問題，然後說：“這個確實容易有爭議。我們的執行標準是：票據是基礎，但還要看事項的必要性和標準的統一性。比如專家從北京來，按理應該坐高鐵，但如果他買了全價機票，我們就隻能按高鐵二等座的標準給報銷。”
“那如果專家因為時間緊，確實需要坐飛機呢？”
“那就需要提供情況說明，附上會議通知的時間要求，證明趕時間的必要性。”李想說得很具體，“總之，財務審核不是死卡條文，是要在合規的前提下，把事情辦成。”
兩人站在走廊窗前，聊了十幾分鐘。從費用報銷聊到預算編製，從項目管理聊到風險控製。林凡發現，李想雖然年輕，但對財務製度的理解很深入，而且善於從管理角度思考問題。
“其實財務工作挺有意思的。”李想最後說，“很多人覺得我們就是卡預算的，其實我們是幫大家把事辦好的。合規是底線，但不是天花板。”
上課鈴響了。回到教室時，周凱湊過來低聲說：“可以啊凡哥，跟李想聊得挺投機。”
“就是請教點工作問題。”
“請教得好。”周凱意味深長地笑笑，“李想那人實在，你對他實在，他就對你實在。”
兩天的培訓很快結束。最後半天是分組討論，林凡、李想、周凱，還有幾個其他處室的年輕人分在一組。討論主題是“跨部門協調的難點與對策”。
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輪到林凡發言時，他講了青江大橋協調的例子——不是講自己的功勞，而是講遇到的困難、各方的立場、找到平衡點的過程。講得很實在，沒有套話。
講完後，李想第一個提問：“林哥，你剛才說建設處和林業局最後都做了妥協。那在協調過程中，你怎麼判斷哪些地方可以讓步，哪些必須堅持？”
這個問題問到了要害。林凡想了想：“我的體會是，要看這個點是不是各方的核心訴求。比如林業局，核心是要保住防護林的功能，至於圍擋用鋼管還是彩鋼板，那是次要的。建設處的核心是確保工程安全按期完成，增加點成本可以接受，但影響安全不行。”
“那如果雙方的核心訴求衝突呢？”
“那就需要找更高層級的依據。”林凡說，“比如法律、政策、技術規範。用客觀標準來裁決主觀分歧。”
討論很熱烈。結束時，李想主動加了林凡的微信：“以後財務報銷方麵有問題，隨時問我。”
回廳裡的車上，林凡坐在靠窗的位置，看著窗外流動的街景。這次培訓，他確實學到了業務知識，但更重要的收獲，也許是和李想的那番對話，是討論會上那些實實在在的交流。
周凱說得對，認識人很重要。
但張懷民的方式更對——用專業贏得尊重，用請教建立聯係，用實在換取實在。
回到辦公室已經下午四點。張懷民不在，李靜說去廳領導那兒彙報工作了。林凡打開電腦，開始寫培訓總結——這是張懷民要求的，參加培訓必須交總結。
他寫得很認真，不僅寫了課程內容，還寫了討論會的收獲，寫了和李想的交流。最後他寫道：“最大的體會是，在機關工作，專業能力是立身之本，但溝通協調能力同樣重要。而溝通協調的基礎，是對各方工作的理解和尊重。”
寫完後，他發給張懷民郵箱。然後起身，給窗台上的綠蘿澆水。
那些新長出的嫩芽又長高了一些，葉子舒展開來，在夕陽下泛著健康的綠光。
林凡看著它，忽然想起剛來時的樣子——蔫蔫的，黃黃的，像個沒人管的孩子。
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