。”李綱點頭讚道。
姬鬆沒有說什麽,隻是笑了笑繼續說道:“老二也拜了一位老師,但是呢,這位老師,在教學生時,不會直接告訴他答案,而是去啟發他,去引導他,直到學生知道為什麽會如此,而不是將自己的想法強加給學生,他希望學生們都有自己的見解。
就這樣,三年時間裏,老大的學問遠遠超過了老二,但就是這樣,老二的老師,還是不疾不徐地教授著學生。
五年後,老大還是遙遙領先;八年後,老大的學業進步沒有那麽大了,老二也開始慢慢接近老大;十年後,兄弟二人已經相差無幾;二十年後,老二的學業已經遠超老大,而老大的學問已經開始停滯不前。
更多小說內容請訪問o o p . t w
”。派學的新了立創,新出陳推上礎基的人前在卻二老而,者學的名有近附了為成大老,後年多
。著待等地靜靜,擾打不也鬆姬,中當思沉入陷經已時此綱李,完講鬆姬當