第2章 課堂的第一條規則

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可操作性的中庸方案。”

他調出曆屆高分提案範例。其中一份來自某個已晉升協作級的文明,標題是《關於適度延長實驗場觀察周期以收集更多數據的建議》。提案通篇冷靜客觀,用數學模型論證“過早重置可能導致數據損失”,最後建議將Ω-19的清洗進程“放緩17.3%”,以便收割者“更完整地記錄覺醒意識的衰變曲線”。

提案獲得了當年的“最佳倫理實踐獎”。

曹曦看著那份範例提案,白色眼睛裡的數據流停了。

她閉上眼睛。

框架視覺全力運轉,不是看規則結構,而是看這個“課堂”本身。

她看到:

伽瑪-7的星雲身體深處,那道服從性鎖正在向周圍散發微弱的共鳴波,試圖與五族代表的意識產生“規則同步”。

教室的光牆內部,嵌入了精密的意識掃描陣列,實時監控每個人的情緒波動、邏輯矛盾、以及“反抗傾向指數”。

屋頂的透明穹頂外,有七顆幾乎看不見的微型衛星,組成一個七邊形監控網——對應議會的七個圓環徽章。

而最深處,在伽瑪-7的“心臟”位置,有一個小小的、加密的日誌接口。日誌的最近一條記錄,正是昨晚她看到的那句:“也許這次,真的會不一樣。”

曹曦睜開眼。

“老師,”她又舉手,語氣像個好奇的好學生,“如果我們在提案裡質疑規則的合理性呢?比如論證‘不得聲援’這條規則本身,可能違反了更基本的宇宙倫理準則?”

伽瑪-7的星雲輪廓明顯停滯了一瞬。

“那將是……勇敢的嘗試。”他的聲音依舊溫和,但多了一絲難以察覺的緊繃,“但我必須提醒:測驗評審團中,有三名成員來自‘規則維護委員會’。曆史上,質疑基礎規則的提案,最高得分從未超過及格線。”

“那如果提案因此不及格,”曹曦追問,“但我們的論證在邏輯和倫理上無懈可擊呢?是提案錯了,還是規則錯了?”

教室裡安靜得能聽見木靈族葉片摩挲的沙沙聲。

伽瑪-7的星雲緩慢旋轉,像在思考。許久,他說:

“這是課堂,不是議會廳。你們可以在這裡提出任何問題。但測驗的評分標準,由議會製定。我的職責是教會你們如何在現有體係內獲得好成績,而不是……推翻體係。”

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他頓了頓,補充道:

“個人建議:如果想幫助Ω-19,最好的方式是先通過測驗,獲得協作級權限。那時你們將擁有提案權、聽證權、甚至觀察員席位。在體係內改變體係,比在體係外呐喊更有效。”

課程繼續。

但氣氛已經變了。

中午休憩時間,五族代表聚集在指揮中心——這裡被臨時加裝了多層意識屏蔽場,是少數能避開教室監控的地方。

“他在教我們如何變得冷漠。”銳牙的骨甲完全張開,散熱孔噴出白色蒸汽,“用‘程序正義’、‘長遠利益’、‘文明尺度’這些詞,把屠殺包裝成‘必要的數據收集過程’。”

“但他說得沒錯,”靜思者的複眼暗淡,“在體係內獲得話語權,確實能更有效地乾預。如果我們現在強行反抗,最好的結果是被永久隔離,Ω-19照樣會死。最壞的結果……議會可能將藍星也標記為‘需關注對象’。”

“可如果我們按照他們的模板寫提案,”青葉的葉片無力下垂,“就等於承認了這場屠殺的‘合法性’。我們在用學術語言,為清洗背書。”

劉雯雯看向曹曦:“曦曦,你怎麼看?”

曹曦坐在操作台前,正在分析伽瑪-7留下的課堂資料。她的框架視覺捕捉到了一個異常:在範例提案的數據附錄裡,有一個被折疊的鏈接,鏈接指向議會數據庫中關於Ω-19的“完整檔案”。檔案的訪問權限是【協作級·機密】,但鏈接本身沒有加密——像是故意留下的後門。

“他在幫我們。”曹曦輕聲說,“用他的方式。”

她點開鏈接。

權限驗證彈窗出現,但驗證方式很奇怪:不是密碼,不是生物識別,而是一道邏輯謎題:

【問題:當規則A(不得乾預)與規則B(保護生命)衝突時,應優先遵循哪條規則?】

【提示:答案不在選項裡。】

曹曦想了想,輸入:

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