廳裡，一家人圍坐一桌，氣氛依然有些拘謹。李雪努力尋找話題，講述學校的趣事。王秀娟配合著微笑。李磊則一直沉默地吃著東西。
“磊磊，最近籃球訓練怎麼樣？”李明德嘗試與兒子交流。
“還行。”李磊簡短回答，然後對母親說，“媽，我吃飽了，能先回家嗎？”
王秀娟看了看丈夫陰沉的臉色，緊張地說：“再坐一會兒，我們等你姐吃完冰淇淋。”
回家的路上，車內一片死寂。李明德能感覺到自己的怒火在上升。他努力改變，為什麼兒子就是不領情？這種熟悉的憤怒感讓他害怕——他怕自己又會失控。
停好車後，李磊第一個衝進樓道。李明德深吸一口氣，對王秀娟說：“你們先上去，我抽根煙。”
他在小區花園裡來回踱步，回憶著心理谘詢師教他的方法：識別情緒、理解情緒來源、選擇健康的應對方式。
“我感到憤怒，因為我覺得自己的努力沒有被認可。但磊磊有權利不立刻原諒我。我需要給他時間和空間。”他自言自語道。
當他最終平靜下來，走上樓時，發現李磊站在門口等他。
“爸，對不起。”李磊低聲說，“我不是故意那種態度。我隻是...不知道該怎麼和你相處了。”
李明德看著兒子頭上的紗布，心中的怒火瞬間熄滅，隻剩下無儘的自責。
“不，是爸爸該說對不起。”他的聲音哽咽，“爸爸會用行動證明我在改變，不隻是說說而已。”
這一刻，父子之間似乎出現了一道細微的裂縫，透進了一絲光亮。
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周末，李明德做出了一個讓全家驚訝的決定——他報名參加了親子溝通課程。
“每周六上午，我和你一起去。”他對李磊說，“如果你願意的話。”
李磊震驚地看著父親：“就我們倆？”
“對，就我們倆。”李明德點點頭，“心理谘詢師說，我們需要重新學習如何交流。”
王秀娟擔憂地看著兒子。她怕這種強製性的親密接觸會適得其反。
出乎意料的是，李磊在長時間沉默後，點了點頭：“好吧。”
周六的課程在社區中心進行，參加的都是關係緊張的父子。第一堂課的主題是“傾聽的力量”。
“我們常常以為自己在聽，實際上隻是在等待發言的機會。”講師說，“今天，請父親們隻傾聽，不評判，不建議。”
李明德被分配與李磊進行一對一交流。他需要聽兒子講述最近的煩惱，但不能插嘴。
李磊起初很拘謹，但在父親的沉默鼓勵下，他慢慢打開了話匣子。他談到學業的壓力，對未來的迷茫，以及——對家庭暴力的恐懼。
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