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不少翰林院出身的官員紛紛點頭附和，看向蘇硯的目光充滿了鄙夷與憤怒。
夏承淵也微微凝神，文化道統，事關重大，他需要蘇硯給出一個合理的解釋。
蘇硯看著那位義憤填膺的翰林學士，忽然笑了，那笑容中帶著一種居高臨下的憐憫：
“這位學士，本王問你，文字最初的作用是什麼？”
“自然是記錄言行，傳承知識，教化萬民！”
翰林學士傲然道。
“說得好！”
蘇硯撫掌道：
“既然是為了‘記錄’、‘傳承’、‘教化’，那麼，是讓文字更容易被更多人認識、書寫、理解重要，還是死死抱著那些複雜難辨、連許多讀書人都可能寫錯的古體字，固步自封更重要？”
他不再給對方反駁的機會，聲音陡然變得犀利：
“你口口聲聲聖人大道，可知聖人亦雲‘有教無類’？本王簡化文字，推廣標點，引入更便捷的數字符號，就是為了讓那些貧苦出身，無錢延請名師、購買昂貴書籍的孩童，也能更快地識字算數，明理懂事！是為了讓知識的門檻降低，讓文明的火焰照亮更多角落！這，才是對聖人‘有教無類’思想最好的踐行！”
“而你！”
蘇硯目光如電，直刺那位翰林學士：
“你享受著知識的壟斷帶來的地位與尊榮，卻反過來阻撓知識向更廣闊的人群傳播！你究竟是熱愛文化，還是熱愛文化給你帶來的特權？！”
“你口口聲聲守護道統，實則是在扼殺文明延續的生機！你這等行徑，與那些為了一己之私，壟斷醫術、秘技的江湖術士，有何本質區別？！”
“我……我……”
翰林學士被這連珠炮般的質問轟擊得頭暈目眩，麵紅耳赤。
想要引經據典反駁，卻發現自己的那些道理，在對方“開啟民智”的大義麵前，顯得如此蒼白無力，如此……狹隘！
第二個回合，蘇硯再次以超越時代的視野和冠冕堂皇的理由，碾壓獲勝。
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連續兩人折戟沉沙，讓剩下的攻訐者心中發虛。
但箭在弦上，不得不發。
一位掌管禮儀的官員硬著頭皮出列，將矛頭指向了蘇硯的出身。
“定北王。”
這位官員語氣委婉，但話語卻更加誅心：
“下官並非質疑王爺功績。隻是……王爺崛起於微末，行事風格……嗯，頗為特立獨行。無論是那‘移動堡壘’，還是‘水泥’、‘新式農具’，皆非我龍夏現有技藝所能解釋。民間已有流言，說王爺……並非此世之人，或是得了什麼……妖邪傳承。”
“此等言論，雖是無稽之談，但恐傷王爺清譽，亦使百姓不安。王爺是否應該對此，有所說明？以正視聽？”
這個問題，極其惡毒！
它不直接攻擊，而是利用這個時代對未知的恐懼，散布猜疑的種子。
暗示蘇硯的力量來源不正，非我族類，其心必異！
刹那間，整個金鑾殿安靜得可怕。
連夏承淵的呼吸都微微一滯，目光凝重地看向蘇硯。
這個問題，他也曾無數次在心中猜測過！
所有人的目光，都死死盯在蘇硯身上，等待著他的回答。
這幾乎是所有攻訐中，最致命的一擊！
蘇硯緩緩站起身。
他沒有立刻回答，而是踱步走到大殿中央。
目光緩緩掃過那一張張或懷疑、或忌憚、或等著看他如何辯解的臉。
[宿主，終極拷問來了。準備怎麼忽悠？需要我幫你編造一個合理的‘仙人托夢’或者‘上古傳承’的劇本嗎？保證邏輯合理，細節豐滿！]
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