一群老師馬上跑了出來，目露期待與好奇，他們倒是沒校領導的那種功利心，純粹是種了半輩子蘿卜，想看看地裡長出的金疙瘩到底是個什麼樣子。
人群裡出來的，還有潘子和雷子。
這倆家夥因為沒寫暑假作業，被班主任喊到辦公室裡嚴厲批評。
本以為是一場持久戰，誰知道批評剛開始，辦公室裡老師們就喊著“來了來了”，然後班主任就讓他們回教室了。
哥倆還挺慶幸，留在原地，還想看看是哪位來了給他們解了圍。
潘子：“校長開車的，校長還去開後門了。”
雷子：“是哪位領導來視察了吧？”
潘子：“不應該啊，沒提前通知我們大掃除啊？”
然後，他們看見了從車上走下來的李追遠。
“這小孩，怎麼有點眼熟。”
“對唉，我好像在哪見過。”
“潘子哥，雷子哥！”李追遠向他們揮手打招呼。
一瞬間，老師和校領導的目光都向這兩位看來，包括班主任。
這心理壓力太大了，潘子和雷子連招呼都不敢打，直接低頭奔向教室。
“額……”李追遠有些疑惑。
男孩上學挺早，但並不熟悉傳統校園生活，還以為潘子、雷子是特意在這裡等自己。
“你們認識？”吳校長慈愛地問道。
“他們是我堂哥。”
“嗯，好。”
吳校長記住了，打算待會兒去問問他們班主任學習成績如何，畢竟有血緣關係的話，多少應該能帶動點，總不至於一大家子，腦子就長一個人身上。
李追遠被帶進了……小會議廳。
原本應該被帶去校長辦公室的，但辦公室太小，容不下這麼多人。
一路上，周圍老師們開始嘰嘰喳喳。
“年紀這麼小麼？”
“年紀小才叫神童嘛。”
“到底是真的還是假的？”
“不知道，反正有測驗的，看看結果。”
“入學了去誰班上？”
這個問題一出來，人群中的那批高三班主任，互相對視時目光都冷了下來。
尤其是那幾位資曆老的，更是流露出舍我其誰的氣勢，他們快退休了，這個階段的老師，是真的無所畏懼，哪怕對著校長都敢拍桌子的。
那些個年輕的班主任，倒是看得開，知道沒自己的份。
尤其是其中一位叫孫晴的班主任，她教的是語文，帶的是普通班，譚文彬就在她班上。
“小遠，我給你介紹，這是教育局的劉局長，這是………”
吳新涵領著李追遠依次介紹。
更多小說內容請訪問o o p . t w
李追遠是不怯場的，主動跟著喊人。
他以前在少年班時就很受老教授們的重視，一是因為他全麵，哪怕不能每項都第一，卻每項都名列前茅不像其他同學會有明顯偏科；二則是，他很正常，交流接觸起來，就像是一個完全正常的孩子。
一通流程走完，到了最後的關鍵步驟。
“小遠啊，這是我們學校老師自己出的卷子，你看看，挑著做做？”
這話說得很委婉和客氣，但在場大家夥，都下意識地屏住了呼吸。
百聞不如一見，搞出這麼大的陣仗，最終還是得在這上麵見真章的，這也是學校的目的。
這些卷子，全是各科目組老師新編的，不存在泄露的可能，所以成績絕對真實有效。
李追遠坐了下來，拿起筆，開始答題。
原本，校領導和局領導是想著再看一會兒後，就出去抽根煙的，畢竟這麼多科目的卷子就算挑著寫，也不知道得做多久。
。了住怔情神就家大，快很但
。景奇的目題麵後到挪下往經已卻光目題一上著寫在還手了現出且而，案答寫就去下掃光目，考思用不乎幾，學數是套一第的做遠追李
？的度速題答了約製速手是，時卷學數答過見誰是可，盲文沒的場在
。的意故是遠追李，實其
。倒死撈己自到擱耽，情事種這習學為因會不，束約受不鬆輕更以可活生習學的來下接己自讓能才，好夠足得做要須必己自，道知他
。卷理物做續繼遠追李，完寫卷學數
”。下一改批，快“：聲心的人觀圍了出說涵新吳
。起打速快勾紅個個一，卷批始開們師老組學數
。有沒直一但，現出的”ד待期在人的觀圍
。題分拉和題礎基題分送有會，的檔分是題考高為因，題考高的通普超遠實其，度難但，的題考高仿模是然雖式形麵卷道知，子卷的出己自們他，驚心陣陣一是也，們師老學數的勾打而
。崩考態心生學給易容為因，的考級年三高給來下印複能不是，子卷套這們他
”。對全“：道說導領局和導領校著看長組組學數
。單簡樣一”解“寫記忘別時試考生學囑叮裡日平跟就，了好就下一意注醒提，說時此在得值不疵瑕種這但，分扣被時卷閱致導會能可，法方的中高於屬不了用，題答解道兩如比，的題問點一有是，實其
。了地落於終頭石中心，下這，手握們導領局和，容笑的負重釋如出露上臉導領校等涵新吳
。麼什著味意這楚清都者業從但，卷學數套一了做隻才然雖，氣冷著吸倒停不則們師老
”？味無然索會不會生學他其教再後以，他了教是要我“：道趣打住不忍師老輕年位一
”？啊教你要需還“：道侃回住不忍師老有也，了笑師老有
。子卷它其答續繼遠追李，後完答速快卷學化理物
。的果結有所完看得樂是家大那，做部全意願他然既，他阻勸擾打人沒
。文作化式公的謹嚴構結美優詞字篇一了寫還他，求要目題據根，做真認在也他卷文語
。假請便隨能都課門一每，科偏有沒己自保確，之總
老語英是，的跳要遠追李是不這，力聽語英是，的過跳一唯
