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"長官，潘先生想和您會麵。"
李誌文走進李崇文的辦公室說道，
"又怎麼了？"
李崇文現在聽到這些民國大師的名字，就感覺到頭痛。
"他想和長官你聊聊，關於我們新頒布的高校教育政策，我看他好像很不滿的樣子。"
"長官，要不要我把他趕走。"
李誌文看到李崇文不滿的表情後問道，而且他也對這些所謂的大師感到相當厭煩，安南製定的高校教育政策和這些民國大師有關係嗎！
"還是見一見吧！"
李崇文想了想後說道。
畢竟潘先生在海外華人中有些聲望，而且潘先生是第一個來到安南的民國大師，也正是因為他的幫助，才讓安南可以截胡東番的留學生和人才，於公於私，李崇文都不能拒絕。
也不知道這次過來，他又想做什麼。
"潘先生許久不見，你還是光彩依舊啊！"
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李崇文看到潘先生進來後，熱情的問候到，
"李長官，你也是！"
"不過，我這次過來，是想和李長官你說說，關於最近頒布的高校教育政策一事的。"
潘先生直接開門見山了，他不想和李崇文繞圈子，他不能接受李崇文製定的高校教育政策。
"您說，我洗耳恭聽！"
潘先生喝了口茶後說道。
“教育，也就是教書育人，傳授知識的同時，要以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。”
"而安南政府新頒布的高校教育政策，完全是填鴨式教育。培養出來的人，毫無判斷力。"
"隻會人雲亦雲，不會獨立思考，沒什麼創造性思維，就如同一個模子刻出來的一樣。"
潘先生看著李崇文激動的說道。
潘先生所說的高校教育政策，是關於安南最近成立的兩所大學，長安大學和長安理工大學。
這兩所大學都是綜合性大學，都是以理工科專業為主，文史類專業主要為教育、經濟學、國外語言學、管理學等現實有大量需求的文史類專業。
隻有長安大學還設有一個綜合類的文化係，這個所謂文化學，就是文學、藝術、曆史、法學、哲學等等都包含在內的大雜燴。
安南還根據第一個五年計劃和農村發展計劃的需求，建立對應的專科學院，比如農林、建築、交通、鋼鐵、地質、礦業、水利，電力、化工、機電等多個專門學院和專業。
這些專科學院會配套相應的理學教育，學製更短，要求更加苛刻，就讀的學生隻有三年時間，第一年時間基礎教育，第二年時間專業教育，第三年時間工廠實習。
這項高校教育政策一頒布，安南境內的民國大師都炸了，紛紛質疑安南的高校教育政策。
如果說民國的教育是七分文兩分理一分工的話，那麼安南的高校教育就是一百八十度大轉彎，變成了七分工兩分理一分文了，而且這一分文還是應用文史教育類為主。
這讓產生無數大師的民國文史類教育，在安南變成一個小小的文化係，根本安排不了安南這麼多的民國大師。
這讓他們怎麼接受，這相當於砸了這些民國大師的飯碗，他們這些人就是不認同兔子的理念，才來到安南的，總不能讓他們回去吧。
"潘先生，你的教育理念我已經了解了。"
"你的教育很好，很先進。"
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